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教学资料范本让幼儿在扎染教育活动中进行创造与表现编 辑：_时 间：_案例背景：扎染.是我国民间特有的印染方法.其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷.容易对幼儿产生强烈的吸引力。在经过多次扎染活动之后.大班幼儿已能理解扎染出现图案的原因；能运用不同的材料.如皮筋、小玩具、绳子等进行扎染；初步感受到用不同的扎染方法所出现的相应的图案及其位置等。但是.在活动中他们更多的是无意识地探索与发现.感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜.缺乏自主设计和有意识地创造与表现.随意性较大。幼儿园指导纲要中明确指出：提供幼儿自由表现的机会.鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表现自己的情感、理解和想象.尊重每个幼儿的想法和创造.分享他们创造的快乐.支持幼儿富有个性和创造性的表达。因此.教师应及时地成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者.充分发挥活动的有效性.促进幼儿的全面发展。案例描述：大班活动 “我设计的扎染手帕”教学片段：一、欣赏用不同方法制作的扎染手帕.迁移已有经验.进一步了解与其相对应的扎的方法。教师：今天老师带来了几块扎染手帕.好看吗？幼儿：好看。教师：你最喜欢哪块手帕？为什么？幼儿1：我喜欢这块手帕.因为它的花纹象火车道一样。教师：象火车道一样的花纹在哪里呢？幼儿1：在手帕的角上。幼儿2：我最喜欢这块手帕.它的颜色象块绿草地。幼儿3 ：我最喜欢这块手帕.它的花纹象鸡蛋.是椭圆形的。幼儿4：我喜欢这块手帕.它的花纹象大海的波浪一样。反思之一：艺术是实施美育的主要途径。在这个欣赏环节中教师注重激发幼儿感受扎染作品的美.大胆地进行想象.丰富他们的审美体验.为创造与表现美奠定基础。教师：有的小朋友说这些手帕的颜色很漂亮.有的小朋友说这些手帕的花纹很漂亮.你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的呢？
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