中小学教育信息化应用实验校建设项目评估细则.doc

XXX中小学教育信息化应用实验校建设项目评估细则（试行）一级指标二级指标评估要素评估方法赋分标准分值质性评价评估得分A1规划管理与组织机构 2 分B1 项目实施方案0.4分C1 根据实验内容要求，制定具有自身特色的项目实施方案，包括近期和中长期发展目标及数字化校园建设规划和推进方案。看文字材料和记录没有不得分，内容不全扣0.2分 0.4项目实施方案；发展目标参照一下国家省市的近期和中长期发展规划和教育十二五规划；数字化校园建设建设规划B2 组织机构0.4分C2 设项目推进领导小组、资源开发小组和办公室，分工明确，责任到位。没有不得分，无工作记实或记录全扣0.2分0.4领导小组一定是校长挂帅；资源开发小组和办公室要由教导主任、教研组长、信息技术专干组成B3 制度建设1.2分C3 有比较完善的项目管理制度和运作机制，如：每两周一次例会制度、定期信息反馈与交流制度、资金保障制度和激励机制等。没有不得分，不健全扣0.2分0.6要有会议记录C4 项目推进办公室每两周召开一次工作例会，每学期组织一次本学校工作检查，形成检查报告；每学期至少组织一次校内交流，形成交流成果和经验推广方案及年度总结并上报区项目推进办公室。没有不得分，缺一项扣0.2分，无工作记实或记录全扣0.2分0.6经验推广方案及年度总结10月20日前上报区项目推进办公室。（进修电教部）A2信息环境建设18分B4 生机比 3分C5 高中达到6:1，小学、初中达到7:1。(北三市暂按10：1)看实物和校园网，查信息化设备登记册及有关统计数据人机比每多0.1扣0.5分3各校要把现有的计算机整理好。B5 师机比 3分C6 达到1:1。(北三市暂按1.5:1)3教师用机根据我们普查情况进行公开招标B6 班班通 3分C7 每个普通教室配有多媒体设备（计算机+投影机+电子白板或投影幕等或计算机+60英寸以上平板电视机等），具备电视节目接收、课件播放、网络浏览等功能。没有实现班班通不得分，多媒体设备不达标扣1分，功能不具备扣1分3计算机+投影机+电子白板+视频展台B7 广播电视 3分C8 学校广播电视系统，有卫星接收或有线电视接入，有校园闭路电视和智能广播功能。没有广播电视系统不得分，没有卫星接收或有线电视接入扣1分，无校园闭路电视和智能广播功能扣1分3“农远教”的学校都有卫星接收设备，要调试好其他的学校要把有线电视接入中心机房B8 专用教室及设备 3分C9 学校建有自动录播和视频资源管理功能的数字化微格教室。没有不得分，设备不全或功能不全扣1分3建有自动录播系统的学校很少，不过这是个发展的方向，条件好的学校现在可以上。其他的学校要有规划B9 校园网站 3分C10 学校建设有独立的、10M或以上接入Internet的网络中心，支持全校教师和学生应用。网络中心包括必要的路由、网关、交换、存储、内容服务、备份等功能，还须具有正版的操作系统、数据库等软件系统和安全体系及病毒防护系统。3路由、网关、交换、存储、内容服务、备份等具有正版的操作系统、数据库等软件系统和安全体系及病毒防护系统。A3信息 资源建设12分B10 学校资源10分 C11 建立学校资源库，存量不少于1T。看资源存储目录和服务器没有不得分，资源每差200G扣0.5分2资源一定是存在服务器或计算机上还可以是光盘，不要录像带，录像带的内容要转成数字信号。C12 在市区的指导下完成区域资源统筹建设任务，建立齐全的本校学科资源并与市、区共享。查学校资源建设任务书，检查网上资源建设情况没有参与市区域资源建设不得分，本校学科资源不共享扣0.5分2C13 应用市区统一数据平台，建设本校管理数据，档案齐全，有统计、有分析。在相关平台上查阅各项数据少一项扣0.4分2C14 应用市区统一数据平台，建设本校教师基础数据，信息齐全，有教师专业发展档案、有统计。2C15 应用市区统一数据平台，建设本校学生基础数据，信息齐全，有学生成长档案、有评价。2B11 教师个人资源 2分C16 参与市、区、校资源建设；专任教师建有个人教学综合应用空间，并在空间开展资源建设、备课和网络交流等活动。抽查专任教师的电脑及有关材料有一人没有自己的资源空间或没有开展相应的工作扣0.2分2教师建有个人教学综合应用空间查看教师个人电脑A4信息环境与资源应用36分B12 信息技术课 6分C17 按照课程计划要求（年级开齐、课时开足）开课率100%。查课程表、课时计划、教案或走访学生每有一个年级没开课扣2分，每有一个年级开课不足扣1分3查课程表、课时计划、教案或走访学生C18 85%的学生达到大连市中小学生信息技术应用能力标准（修订）。现场抽测一部分学生及格率每低1%扣0.5分3大连市中小学生信息技术应用能力标准（修订）。B13 日常教学、教研 27分 C19 普通与专用教室信息技术设施周平均使用节数达周学时的50%以上。查设备使用情况记录、教案及课例每低1%扣1分，记录不全扣1分3按每周35节算 每周18节课使用信息技术设施查设备使用情况记录、教案及课例C20 信息技术与课程整合的学科覆盖率要达到100%。3如果体育教师能够运用信息技术手段上课，覆盖率达标是没问题-教案中有所体现C21 每周应用信息技术辅助教学的学科数达到开课学科数的60%以上。3C22 每学期每位专任教师参加市区级网络教研次数不少于1次。查看网上音视频资料及教研活动记录每一人没参加扣0.3分，3C23 每学期每个学科的微格教研（课例分析）次数不少于1次，并形成微格切片及的说明，附有该课配套的教学设计、课件、评课和教师间讨论等内容系统性资源供全区使用。查看网络平台资源每少一学科扣1分3C24 95%专任教师能够利用网络进行备课，其中85%专任教师具有自己所教授学科本学期的一整套、按册章节结构设计，包括课件、教案及部分素材的网络教学资源，并能够将其中精品部分在网上与全区共享。抽查教师网上备课能力及课程资源空间和电子教案每项每少1%扣0.3分3C25 每个班级和教研组有自制的主页，校级以上骨干教师建有自己的博客，实现教师与学生、学生与学生、教师与家长网上交流。交流总次数每学期不少于全校师生总数的10倍。查主页和博客没有不得分，点击数量每少10次扣0.1分3校级以上骨干教师建有自己的博客，查主页和博客C26 开展网上校际间研修，探索高效、实用的网上校际间研修的方法，并初有成效。查网上研修记录及成果记录没有开展网上校际间研修不得分，没有获得成功的方法扣1分3C27 学校各类学科资源的被点击查阅的年总次数不少于全校师生总数的10倍。查看点击次数点击次数每少10次扣0.1分3B14 电子政务 3分C28 学校门户网站每周有新内容发布，与市区教育网站有连接，并统一使用市教育电子政务平台，每天登陆市区教育网。查校园网及市区教育网后台数据每发现有1周（全年按45周）没有新内容发布扣1分，每发现一名行管和专任教师不会用或不用电子政务平台传送办公信息扣0.5分3A5师资队伍建设12分B15 教育技术能力培训 6分C29 初级培训人员按要求参加培训。看培训计划、培训记录及成绩统计每有一人不合格扣0.3分3有统计表，能看到教师是啥时参加区里的第几期培训是否获得证书C30 中级培训完成区规定的计划数。3现在有多少教师参加中级培训了B16 校本培训 6分C31 98%的行管与教辅人员和专任教师达到大连市中小学教师信息技术应用能力标准（修订）规定的中小学教师信息技术技能A级标准要求，全校校级以上学科骨干教师达到B 级标准要求。现场测试每低1%扣0.3分，校级骨干教师每一人达不到B级标准扣0.3分3大连市中小学教师信息技术应用能力标准C32 98%的信息技术教师达到大连市中小学信息技术教师信息技术应用能力标准（修订）规定的信息技术应用能力A级标准要求，至少有1名信息技术教师达到B级标准要求。每低1%扣0.3分，没有一名信息技术教师达到B级标准扣1分3A6技术服务体系建设10分B17 工程技术支持服务体系 4分C33 设信息技术专干至少1名，负责本校局域网设备和网络的维护。看平台后台统计，并到现场核实人员及检查设备运行及使用情况没有不得分，维护记录不全扣0.5分1C34 信息设备完好率达到95%。每低1%扣0.5分2摆出的设备一定要好用C35 使用市工程技术支持服务体系平台，网络平台上有齐全的使用记录。不使用不得分，设备录入不全扣0.5分，报修记录不全扣0.5分1B18 应用技术支持服务体系 6分C36 建立教师自主资源体系建设服务小组，每学科每个年级最少1人。现场抽查各项小组人员技能水平，培训教案和工作记录没有不得分，被抽查人员水平不合格、无工作记实或记录不全扣0.5分1C37 建立Mind Manager支持服务小组，每学科最少1人。1思维导图C38 建立办公软件高级应用支持服务小组，每学科最少1人。1C39 建立图片、音频、视频和平面动画制作处理支持服务小组，参加人数每个学科最少1人。1C40 建立几何画板支持服务小组，最少1人。1C41 建立网页制作支持服务小组，最少1人。1A7应用成果10分B19 科研 成果 6分C42 每年承担区级以上教育信息化相关科研课题不少于1项，教师参与校级以上课题研究人数比例最少要达到10%。听取汇报、查看证书（取最高级别、最大数量）及有关资料没有不得分，每少0.1%扣0.5分2C43 每年在区级以上刊物上发表的信息技术相关的文章的教师数不少于本校教师总数的0.5%。2C44 校本课程资源开发应涵盖所有年级，每个年级不少于3个学科。每少一个年级的一个学科扣0.2分2B20 教师竞赛成果 2分C45 参加信息技术技能竞赛项目并获奖。国家级 2分、省级 1分、市级0.5分、区级0.2分2B21 学生竞赛成果 2分C46 参加信息技术竞赛项目并获奖。2A8附加分10分B22 社会公益成果10分C47 有通过鉴定的信息技术应用教科研成果 。听取汇报、查看证书（取最高级别、最大数量）及有关