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文档简介

假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 八年级语文 下 第五课 大堰河 我的保姆 艾青 泰安东岳中学执教 李海泉 作者简介 艾青 生于1910年 我国当代著名诗人 原名蒋海澄 浙江金华人 他写的诗 充满激情 风格纯朴 清新 明快 春姑娘 黎明的通知 复活的土地 向太阳 等 都是他的代表作 写作背景 大堰河 原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村 很小就被卖到艾青的家乡 畈田蒋村当童养媳 她没有名字 人们只好用她的出生地称呼她 卑微到连自己的名字也没有 她一生命运非常悲惨 与前夫生了三个孩子 前夫死后 另嫁 又生了两个孩子 当时农民生活非常艰难 苛捐杂税 还有地主盘剥 大堰河孩子多 生活更是艰难 她受尽煎熬 仅四十多岁就离开了人世 艾青出生时因母亲难产 算命先生说他会 克死父母 因此他一出生就受家人歧视 被寄养到大堰河家 艾青就是吮吸着大堰河的乳汁 在她精心爱抚下成长的 直到五岁才被领回家 仍然受家庭歧视 规定他不能叫父母为爸爸妈妈 而要叫叔叔婶婶 因此在艾青的情感世界里 对大堰河的爱远远超过了对父母的爱 因此他 长大一点后 总想早点离开家庭 18岁就离开了家 1933年1月 他23岁 在狱中他满怀深情写下了 大堰河 我的保姆 后来诗人在1953年和1973年两次回乡 都一往情深地去祭扫大堰河的墓 听录音的范读后自由朗读诗歌 并思考 你认为 大堰河 是一个怎样的人 体现在哪里 诗歌抒发了艾青怎样的思想情感 相信自己我能行 大堰河是一个的人 大堰河是一位的 母亲 相信自己我能行 地位卑微 生活凄苦 命运悲惨 勤劳 善良 无私 慈爱 相信自己我能行 诗歌抒发了艾青怎样的思想情感 对当时社会的不满 诅咒 控诉 对大堰河的同情 怀念 眷恋 感激 赞颂 对当时社会中千千万万个大堰河般的 母亲 的讴歌 选取诗歌中最令你感动的一节 在小组内轮流朗读 品味我 与 大堰河 间这份至亲至纯的亲情 走近诗人 品味亲情 语文的外延与生活相等 母爱 亲情是人间永恒的主题 此类诗文 歌曲不胜枚举 试举一例 语文的外延与生活相等 我们的父母也曾无数次的感动着我们 无微不至的关怀着我们 那么 此时此刻 你又
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