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文档简介

花垣县董马库乡九年一贯制学校 自主学习 合作探究 收获展示 达标测评 学习日期： 2014 年 10 月 16 日 设计者： 石丽娥 学 科数学年级五年级班级（1）学生姓名课 题 商的近似数课型新授课学习目标1、能用“四舍五入”法取商的近似数。2、能应用取近似值方法解决实际问题。学习重点近似商的含义及求近似商的方法。学习难点解决实际问题。学 习 过 程 自主学习 合作探究 达标测评 课后反思一、自主学习例1、生活中的问题：王鹏买了一筒羽毛球共12个，1个大约多少钱？想：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的。 我会求：小结：求商的近似数时，计算到_,再将最后一位进行_。2、我用“四舍五入”法保留两位数字：2.154 3.050 9.5142 69.21453、我对四舍五入法的理解（1）先看要求保留几位小数；（2）如果保留两位小数就应该看第（ ）位小数。第三位大于等于5的就（ ）小于5的就（ ）。（3）那么保留一位、三位小数呢？4、我会计算： 4.82.3= （保留一位小数） 1.553.9= （保留两位小数）二、合作探究例2、课中王鹏400米只跑75秒，平均速度是多少？ 我会列式计算：仔细观察竖式，我发现：_那么：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫（ ）小数。一个循环小数的小数部分，依次不断重复的数字，就是这个循环小数的（ ）。例如：5.333的循环节是（ ）；写作（ ）。7.14545的循环节是（ ）；写作（ ）。6.9258258的循环节是（ ）；写作（ ）。三、达标测试1、列竖式计算下面各题。（保留一位小数）4.83 13.26 0.542.7 10.3 2、5.095精确到0.01的还可以表述为（ ）3、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多（ ）位。4、72.326= （保留一位小数） 324.577= （精确到两位百分位）911= （把千分位后的尾数省略） 326 = （求近似整数）5、把一根60.3米长的钢管截成同样长12段，平均每段多少米（保留整数）。6、地球一天的行程257万千米，那么地球每小时行多少万千米？（保留到7、在循环小数的后面打“”1.666 1.3 7.14545 （ ） （ ） （ ） 0.2142857142857 3.1415926 6.9258258（ ） （ ） （ ） 8、用简便的形式写出下面的循环小数。3.2525 写作：_ 1.066写作：_17.0651651 写作：_ 9、下列数中从小到大排例3.81 3.81 3.88 3.810、思考：我国古代数学家祖冲之计算出圆周率在3.1415926到3.1415927之间，这个数是循环小数吗？11、3.818818 0.214281428 3.14651651 3.4343434各数循环节是什么？ 写作什么？四、总结、评价：今天的学习，我学会了 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，
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