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文档简介

9.影子里万小学 王佳课题：9.影子 课时：第二课时 教材：人民教育出版社科目：语文 年级：一年级 授课人：王佳教学目标：1、 巩固本课11个要求会认的生字，认识新笔画竖折折钩，学写“马”、“鸟”两个字。2、 朗读课文，理解课文内容。3、 分辨“前、后、左、右”。教学重点：1、认识新笔画竖折折钩，学写“马”、“鸟”两个字。2、朗读课文，理解课文内容。教学难点：1、 分辨“前、后、左、右”。教学准备： PPT课件；太阳、影子、小朋友头饰。教学过程：一、 复习导入 1、出示11个生字，全班齐读。 2、读一读，连一连 前 yng 后 t 跟 qin 狗 hi 影 gn 友 yu 朋 zhe 黑 gu 常 png 它 hu 着 chng 3、录音朗读，跟着录音小声郎读课文。（板：9、影子） 二、朗读课文，理解内容（一）全班朗读第一段课文，说说第一段课文告诉了我们什么？1、 影子在前，影子在后。（随机引导说话）（1） 伸出你的小手，分辨前后方向。（2） 影子什么时候在“我”前面，什么时候在“我”后面？(演示图)2、 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。（1） 理解叠词“常常”，“影子常常跟着我”说成“影子天天跟着我”行吗？为什么？（2） 为什么说影子像小黑狗？说成“小花狗”行不行？为什么？3、 有感情地带有趣味性地朗读这段课文。（二）朗读课文第二段，理解课文内容。1、 影子在左，影子在右。（1） 举出左手右手，分辨左右方向。（2） 影子什么时候在“我”左边，什么时候在“我”右边？（演示图）2、 影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1） 课文中为什么说“影子是我的好朋友”？3、 有感情地朗读这段课文，注意停顿。(三） 游戏表演：规则：请三位同学分别带上太阳、影子、小朋友头饰进行表演，影子根据太阳位置变化而变化。(四） 感情朗读1、观看动画朗读视频，感受影子位置的变化。 2、有感情地带有趣味性地全班齐读课文，注意停顿。三、学习写字1、 复习“飞”字，出示“马”、“鸟”二字与图片，分别组词。2、 认识一个新笔画“竖折折钩”，要一笔写成。3、 师在田字格中范写“马”、“鸟”二字，提示每一笔在田字格中的位置。4、 学生在课本82页描红再在田字格里练写。教师巡视指导。四、 知识巩固测测你这节课学到了什么？ 1、影子有时在（ ），影子有时在（ ），影子有时在（ ）， 影子有时在（ ）；影子像（），影子是我的（）。、读拼音写笔画 shzh zh gu、“马”字的笔顺（），共（）画，音节是（）。“鸟”字共（）画，第四画是（），组词（）。4、 我会说（82页）我的前面是（ ）。我的后面是（ ）。我的左面是（ ）。我的右面是（ ）。 课堂小结:影子是我们生活中的好朋友。五、布置作业：、
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