高三化学高考复习指导（云南高考3月研讨会资料）课件.ppt

1 从题型看 1 客观题 2 主观题 2010高考化学复习之 综述高考化学试题的特点 以容易题中等难度题为主 关注考查内容的覆盖试题有明显的梯度 有一定的灵活性发散性适当的难度 层层递进 由易到难 通过多题把关 达到既能控制难度 又能提高区分度的效果 使分数有理想的离散程度 发挥试题的定位功能 达到甄别和选拔考生的目的 高考化学试题的特点 2 从内容看 1 有机化学部分突出考查获取信息 接受信息 整合信息 应用信息 解答化学问题的能力 2 元素周期律 表 突出考查元素周期律的指导作用 元素周期表的工具性 强调性质 结构和位置的关系 突出性质的规律性与递变性 3 化学反应速率和化学平衡突出对化学反应的控制 考查科学研究方法 变量控制 4 化学实验考查突出考查创新精神和化学研究能力 5 元素化合物的知识成为化学基本概念基本理论 化学实验和化学计算的载体 考查的内容更加强调核心知识 突出化学的学科价值 高考化学试题的特点 2 从内容看 1 有机化学部分突出考查获取信息 接受信息 整合信息 应用信息 解答化学问题的能力 2 元素周期律 表 突出考查元素周期律的指导作用 元素周期表的工具性 强调性质 结构和位置的关系 突出性质的规律性与递变性 3 化学反应速率和化学平衡突出对化学反应的控制 考查科学研究方法 变量控制 4 化学实验考查突出考查创新精神和化学研究能力 5 元素化合物的知识成为化学基本概念基本理论 化学实验和化学计算的载体 考查的内容更加强调核心知识 突出化学的学科价值 高考化学试题的可能变化 总体思想 稳定是基础 理念需体现体现能力立意的命题思想 在考查知识掌握情况和学科能力发展水平的基础上 强调对运用学科思想方法解决学科问题的思维方式的考查 进而考查思维品质及化学素养 这种关注学科能力和化学素养的考查趋势应受到关注 高考化学试题的可能变化 总体思想 稳定是基础 理念需体现可能一 稳中求变 适当考查实验能力 探究能力和创新精神 顺应课程改革的潮流 保证高考的平稳过渡 例 08 全国i 28 例 09 北京 27题 例 07 海南 17 2008 全国i 28 取化学式为mz的黄色粉末状化合物进行如下实验 将mz和足量炭粉充分混合 平铺在反应管a中 在b瓶中盛足量澄清石灰水 按图连接仪器 实验开始时缓缓通入氮气 过一段时间后 加热反应管a 观察到管内发生剧烈反应 并有熔融物生成 同时 b瓶的溶液中出现白色浑浊 待反应完全后 停止加热 仍继续通氮气 直至反应管冷却 此时 管中的熔融物凝固成银白色金属 根据以上叙述回答问题 1 元素z是 2 停止加热前是否需要先断开a和b的连接处 为什么 3 反应管a中发生的所有反应的化学方程式是 4 本实验的尾气是否需处理 如需处理 请回答如何处理 如不需处理 请说明理由 09 北京 27 某学习小组探究浓 稀硝酸氧化性的相对强弱 按图装置进行实验 实验表明浓硝酸能将no氧化成no2 而稀硝酸不能氧化no 由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸 可选药品 浓硝酸 3mol l稀硝酸 蒸馏水 浓硫酸 氢氧化钠溶液及二氧化碳已知 naoh溶液不与no反应 能与no2反应 naoh 2no2 nano3 nano2 h2o 1 实验应避免有害气体排放到空气中 装置 中盛放的药品依次是 2 滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性 加入药品 打开弹簧夹后 3 装置 中发生反应的化学方程式是 4 装置 的作用是 发生反应的化学方程式是 5 该小组得出的结论所依据的实验现象是 6 实验结束后 同学们发现装置 中溶液呈绿色 而不显蓝色 甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致 而乙同学认为是溶液中溶解了生成的气体 同学们分别设计出以下4个实验来判断两种看法是否正确 这些方案中可行的是 选填序号字母 a 加热该绿色溶液 观察颜色变化b 加水稀释该绿色溶液 观察颜色变化c 向该绿色溶液中缓慢通入氮气 观察颜色变化d 向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体 观察颜色变化 高考化学试题的可能变化 总体思想 稳定是基础 理念需体现可能二 以能力测试为核心 注重对化学学科主干知识考查 考查学生的科学素养 试题功能上既重肯定教学成果 又求能甄别出高素质人才 例 09 北京 25 例 09 海南 16 例 08 海南 16 1 选用方案i时 x应该具有的性质是 残留物应该具有的性质是 2 选用方案 从某金属粉末 含有au ag和cu 中分离au 加入的试剂是 有关反应的化学方程式为 3 为提纯某fe2o3样品 主要杂质有sio2 a12o3 参照方案i和 请设计一种以框图形式表示的实验方案 注明物质和操作 09 海南 16 下图表示从固体混合物中分离x的2种方案 请回答 回答下列问题 1 在设计实验方案时 除装置a e外 还应选择的装置 填字母代号 及其目的分别 2 连接并检查实验装置的气密性 实验开始时 打开自来水的开关 将空气从5升的储气瓶压入反应装置 则气流流经导管的顺序是 填字母代号 3 通气后 如果同时点燃a f装置的酒精灯 对实验结果有何影响 原因是 4 请设计一个实验 验证产物是氮化镁 高考化学试题的可能变化 总体思想 稳定是基础 理念需体现可能三 试题的综合程度有可能增大 例 09 全国i 29 例 08 ii 27 08 全国ii 27 q r x y z为前20号元素中的五种 q的低价氧化物与x单质分子的电子总数相等 r与q同族 y和z的离子与ar原子的电子层结构相同且y的原子序数小于z 1 q的最高价氧化物 其固态属于晶体 俗名叫 2 r的氢化物分子的空间构型是 属于分子 填 极性 或 非极性 它与x形成的化合物可作为一种重要的陶瓷材料 其化学式是 3 x的常见氢化物的空间构型是 它的另一氢化物x2h4是一种火箭燃料的成分 其电子式是 4 q分别与y z形成的共价化合物的化学式是 和 q与y形成的分子的电子式是 属于分子 填 极性 或 非极性 12 09 全国i 29 已知周期表中 元素q r w y与元素x相邻 y的最高化合价氧化物的水化物是强酸 回答下列问题 1 w与q可以形成一种高温结构陶瓷材料 w的氯化物分子呈正四面体结构 w的氧化物的晶体类型是 2 q的具有相同化合价且可以相互转变的氧化物是 3 r和y形成的二元化合物中 r呈现最高化合价的化合物的化学式是 4 这5个元素的氢化物分子中 立体结构类型相同的氢化物的沸点从高到低排列次序是 填化学式 其原因是 电子总数相同的氢化物的化学式和立体结构分别是 5 w和q所形成的结构陶瓷材料的一种合成方法如下 w的氯化物与q的氢化物加热反应 生成化合物w qh2 4和hcl气体 w qh2 4在高温下分解生成q的氢化物和该陶瓷材料 上述相关反应的化学方程式 各物质用化学式表示 是 13 09 i 29 高考化学试题的可能变化 总体思想 稳定是基础 理念需体现可能四 试题体现时代性 试题重视科学素养 学科思想方法 重视与生产生活的联系 紧密结合当前的资源 环境等重大的课题 例 09 广东 19 例 09 上海 11 高考化学试题的可能变化 09 上海 11 1 丁醇和乙酸在浓硫酸作用下 通过酯化反应制得乙酸丁酯 反应温度为115 125 反应装置如右图 下列对该实验的描述错误的是a 不能用水浴加热b 长玻璃管起冷凝回流作用c 提纯乙酸丁酯需要经过水 氢氧化钠溶液洗涤d 加入过量乙酸可以提高1 丁醇的转化率 09 广东 19 某试验小组利用如下装置 部分固定装置略 制备氧化钙 ca3n2 并探究其实验式 1 按图连接好实验装置 检查装置的气密性 方法是 2 反应过程中末端导管必须插入试管a的水中 目的是 3 制备氮化钙的操作步骤是 打开活塞k并通入n2 点燃酒精灯 进行反应 反应结束后 拆除装置 取出产物 4 数据记录如下 计算得到实验式caxn2 其中x 若通入的n2中混有少量o2 请比较x与3的大小 并给出判断依据 高考化学试题的可能变化 05 北京 27 如图所示装置 两玻璃管中盛有滴有酚酞的nacl饱和溶液 c i c ii 为多孔石墨电极 接通s1后 c i 附近溶液变为红 两玻璃管中有气体生成 一段时间后 两玻璃管中液面未脱离电极 断开s1后 接通s2 电流表的指针发生偏转 此时 c i 的电极名称是 填写正极或负极 c ii 的电极反应是式是 解析 c i 附近溶液变为红 说明该电极附近是h 放电 生成h2c ii 附近则产生cl2 断开s1 接通s2后构成燃料电池 h2失去电子 cl2得到电子 负极 cl2 2e 2cl 高考化学试题的可能变化 09 北京 25 丙烯可用于合成杀除根瘤线虫的农药 分子式为c3h5br2cl 和应用广泛的dap树脂 已知酯与酯可发生如下酯交换反应 1 农药c3h5br2cl分子中每个碳原子上均连有卤原子 a的结构简式是 a含有的官能团名称是 由丙烯生成a的反应类型是 2 a水解可得到d 该水解反应的化学方程式是 3 c蒸汽密度是相同状态下甲烷密度的6 25倍 c中各元素的质量分数分别为碳60 氢8 氧32 c的结构简式是 4 下列说法正确的是 选填序号字母 a c能发生聚合反应 还原反应和氧化反应b c含有两个甲基的羟酸类同分异构体有4个c d催化加氢的产物与b具有相同的相对分子质量d e有芳香气味 易溶于乙醇 高考化学试题的可能变化 09 北京 25 丙烯可用于合成杀除根瘤线虫的农药 分子式为c3h5br2cl 和应用广泛的dap树脂 已知酯与酯可发生如下酯交换反应 5 e的水解产物经分离子最终的到甲醇和b 二者均可循环利用dap树脂的制备 其中将甲醇与h分离的操作方法是 6 f的分子式为c10h10o4 dap单体为苯的二元取代物 且两个取代基不处于对位 该单体苯环上的一溴取代物只有两种 d和f反应生成dap单体的化学方程式 回答下列问题 1 11 2l 标准状况 的烃a在氧气中充分燃烧可以产生88gco2和45gh2o a的分子式是 2 b和c均为一氯代烃 它们的名称 系统命名 分别为 3