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文档简介

单 元:第三单元课 题:9、雨后课 型:新 授课 时:1课时主备人:廉燕鸽学习目标:1.指导学生学会14个会认字,8个会写字。能正确读写“海洋、妹妹、赤脚”等词语。2.能恰当地进行词语搭配,积累词语。3.能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好。4.有感情地朗读课文。背诵课文。修改重点难点: 1.能正确认读生字,会写“我会写”中的字。2.能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好。3.感受童年生活的丰富多彩,懂得热爱生活。课时划分:1课时教具:生字卡片教学过程:第一课时一、谈话引入。1前段时间我们学习了一篇有关春天的课文:春天在哪里。很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读?(展示学生的摘抄、搜集作品。)2今天我们就来学习一首雨后的诗歌,请大家打开课本第9课。(板书课题:雨后)二、初读课文。1自己把这首儿歌读一遍,注意读准字音,注意儿化音和轻声。2在读书的过程中,有没有什么困难?(1)指导读。她咬着唇儿、提着裙儿。诗中没标儿化音的地方,有些也可以读成儿化音。(2)检查生字。踩:做个踩的动作。所以踩是足字旁。骄傲:你什么时候感觉很骄傲?痛:注意痛的读音。 3 这首诗歌写的是雨后的哪里呢?请大家边读边思考。三、再读课文。1这篇诗歌写的是雨后的哪里呢?(板书:广场)雨后的广场是什么样的?谁来读一读?什么是神仙?小朋友们为什么快乐得好像神仙一样?2看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。3 你在雨后会做什么呢?4 诗中的小哥哥是怎样踩水的,他怕不怕溅湿衣服呢?(板书:使劲地 )5 学习“使劲”两个生字。6摔一跤还骄傲?你怎么理解的?谁能读出骄傲的心情?(板书:欢喜、兴奋、骄傲 )7小妹妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤,不用再有顾虑了和打雪仗泼水节一样的心情)同时,也提醒大家,不要在下雨的时候把身上弄湿了。(板书:紧紧地,小心地,轻轻地 )8如果你在场,你会怎样呢?9朗读全文。四、指导书写生字。1教师范写。赤:第四笔是撇,第五笔是竖钩,最后再写两点,下半部的笔顺应该是从中间到两边。仙:左窄右宽,左边是单人旁,右边是个山字。拍:左边是提手旁,右边是个白字。洋:左边是三点水,右边是个羊字。妹:左边是女字旁,横要写得短些,右边是个未字,撇和捺要写得舒展开来。神:左边是示字旁,右边是申字。脚:最后一笔是竖。哥:中间的横要写得长一些。 2学生书写。五、布置作业。 抄写生字。修改教学反思:教学过程中学生积极性很好,思维活跃,能够很好的掌握所教学的生字生词以及文

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