四年级下册语文教案语文园地四人教新课标.docx

语文园地四 日积月累教学目标1. 读、写并积累本单元与战争相关的词句,理解成语的意思。 2.根据语境区分成语的意思,并能熟练运用。 3.查找成语故事，在讲故事中理解和记住这些成语。重难点1. 积累关于战争的成语，理解成语的意思。2. 根据语境和区分成语的意思完成选词填空练习题。教 法导引法学 法自主学习、合作探究、汇报展示、欣赏评析教 具多媒体课件教学过程同学们，课前我们先一起来玩一个关于成语的小游戏，成语接龙。老师先说一个词，看哪一个同学的反应最快。想到的就立刻站起来，不用举手。明白没有？白头偕老中华文化博大精深，源远流长。汉语成语作为一种特殊的语言现象，承载了极其丰富的文化信息，可以说是中华文化的一个窗口。我们通过这个窗口，可以窥见中华文化的全貌。今天呢，老师也带来了一组有趣的词语，请大家看看。看着大屏幕，自由地把这些词语读一遍，开始。（屏幕出示“日积月累”的词语，生自由读。）师：都读完了是吗？好，同学们。给老师推荐一个你认为读书最响亮的同学。生：张永昊师：好，张永昊同学，盛情邀请你。好，谢谢你！师：读之前老师给其他同学有个任务，是什么呢？做一个文明的听众，第一个是看看他读得声音是不是响亮，第二个呢，看他读准了没有，明白没有？好，开始！（张永昊同学看着屏幕读词语。）师：嗯，响亮是自信的一种表现，非常好！大家听清楚了，他把这些词语读准了没有？生：读准了。师：老师请大家看看，这里有几个字老师变成红色了，这几个字的读音大家要注意。草木皆兵 读一声 风声鹤唳 要注意还有一个字老师也把它变成红色了，大家说说是为什么呢？对这是一个多音字 神出鬼没（mo） 这个字还读（mei） 谁来给他组个词？ 没有 真棒！师：好，我们一起来把这两个词语读一读。师：对。现在请大家一起读一读，记住把这两个字音读准，预备，起！（生齐读词语）师：整齐划一的声音很好听，但是老师想听听男同学的声音，男同学，请站起来，真精神，站得非常好，预备起。（男生齐读）师：男同学的声音很洪亮，请坐。女同学呢？女同学来试试。开始。（女生齐读）师：女同学也不差，她们的声音清脆悦耳，听起来很舒服。读了三次之后，大家有没有发现这些词语有什么特点？你最快举手，请你来！生：这些词语都是关于战争的。师：对啊，你真的是有一双会发现的眼睛。大家看到了没有？。（板书：战争）师：这么有趣的词语我们就应该积累下来。课前我们对词语进行了预习，打开你的积累本，小组内互相交流一下，有不明白不理解的互相讨论解决，还有不明白的我们集体讲解，好开始吧！（小组讨论）师：成语的意思大家都掌握了吗？生：掌握了师：这么自信，那老师可要考考大家了！Ppt出示成语意思，生猜成语。师：词语的意思大家掌握的这么棒，这些成语有的还包含这小故事，我想大家课前也有积累，现在我们举行一个故事大王的比赛，先小组内进行比赛，推选你们组最棒的在班里进行最终的“故事大王”争夺。好开始吧！（生组内故事大赛）师：哪个组先来展示？好王沐晨同学来。（学生讲故事）师：故事讲得非常精彩，声情并茂，感情也很到位。还有同学想向他们挑战吗？王沐晨同学讲的确实非常精彩，那么我们的故事大王就是王沐晨师：通过这些成语的学习我们不仅知道了成语的意思，还知道了一些小故事。小小的成语让我们知道了这么多知识，真是受益匪浅，我们应该把它们都积累下来。现在我们来一个比赛，想不想玩？师：好，看一看。屏幕出示练习：1、出示一句话，选择合适的词语填空并拓展部分词语。2、 找朋友，连一连这些成语意思有的是相似相近的，你能给他们找到好朋友吗？3、 同学们这时有一双慧眼，对这些成语掌握的非常棒，老师这里还有一些关于战争的成语，看看你知道吗？师：同学们知道了这么多成语，有些同学还意犹未尽，课下我们再搜集一些来分享好