弹性势能15.doc

教学课题弹性势能 弹性动力车教学目的1、通过制作弹性动力车，了解弹性势能。2、认识其他的能力：动能、风能、太阳能等，知道这些能量都能够互相转换。授课时间80分钟实验器材参考教材教学内容【复习】5分钟1、一般花的主要结构是什么？2、果实分为哪两种？看看孩子们亲子活动的完成情况，点评。【迷你实验1】30分钟老师：小朋友们，你们去过游乐场吗？你们玩过弹簧床吗？小朋友们： 老师：我们在弹簧床上轻轻一跳，就可以被弹得很高，非常好玩。平常我们在地面上跳动，能够被弹起来吗？小朋友们：不能。老师：在弹簧床上跳的时候，就好像有一股强大的力量把人往上推似的。这种感觉，我们还在哪里有过？小朋友们： 老师：我们往柔软的沙发，或者是在席梦思床上跳动的时候，有过这种感觉，只是没有弹跳床那么明显罢。为什么会有弹动的感觉呢，就是因为有这个小家伙帮忙。出示弹簧。老师：在弹性很好的沙发或者席梦思的棉垫子下面都有弹簧，只不过，那下面的弹簧力量比这个大多了，都是钢丝做的。那么这些弹簧能起到什么作用呢？让小朋友们拿出弹簧，来感觉下，弹簧的力量。老师：你们先轻轻拉下弹簧，再用力拉下弹簧。哪种情况下弹簧被拉得长些？小朋友们：用力拉。老师：拉开后，松手，感觉哪种方式，弹簧反弹的力量更大？小朋友们：用力拉，弹簧拉得越长，反弹的力量越大。老师：弹簧的自然状态只有这么长，当我们拉伸弹簧的时候，我们科学上就说它发生了弹性形变，而发生弹性形变的物体总是想恢复原来的形状，它就会具有能量。物体因为自身发生弹性形变而具有能量，我们就叫它弹性势能。而且弹簧被拉得越长，具有的弹性势能也就越多。（这里提到的弹性形变是有效形变，拉力不能超过它们的承受范围之内，比如弹簧拉坏了，拉变形了，就不行了。）可以适当解释下弹性形变，用例子来解释：比如橡皮泥捏了一下，它自己能不能恢复，不能，这种形变就不是弹性形变；像皮筋、弹簧，我们拉伸它，它还能恢复它原先的形状，这种形变就是弹性形变。老师：我们再来试试压缩弹簧，看看能不能还原。小朋友们：老师：弹簧也可以被压缩，压缩的越小，具有的弹性势能也就越多。你们能不能说一说，还有哪些物体有弹性势能？小朋友们：皮筋、弹力球、弹力裤老师：你们这种说法不对，不能单纯的说某种物体具有弹性势能，说“皮筋具有弹性势能”是不对的，要说拉长的皮筋具有弹性势能，一定要有弹性形变在里面。不用死记弹性势能的概念，哪些物体具有弹性势能，让孩子们多说几个，巩固下：压缩的弹簧、形变的弹力球（与地面接触的瞬间，会有形变）、形变的弹簧床（人与弹簧床向下接触的瞬间），拉长的弹力裤。【迷你实验2】10分钟老师：这里有两个皮筋，我们来感受下，它们拉伸后的弹性势能。让孩子们拉出皮筋。老师：这次是两根粗细不同的皮筋，我们拉开同样的距离，感觉一下哪根皮筋更难拉开，越难拉开的皮筋具有的弹性势能越大。小朋友们：粗皮筋难拉开。老师：粗皮筋难拉开，松手后反弹也越厉害，所以拉长的同样的长度，粗皮筋具有的弹性势能大。【我们一起做一做】30分钟老师：接下来我们要做一辆弹性动力车，就是由皮筋形变产生能量带动汽车前进的，你们说选择哪种皮筋？小朋友们：粗皮筋。老师：为什么呢？小朋友们：粗皮筋形变，会产生更大的力量，车会跑得远。老师：好，我们按照书上的图形，依次安装车头、车尾、车轮、僻静动力装置。做好了，小朋友们想一想，怎么让车跑起来呢？小朋友们：老师：有小朋友说拉长皮筋，松手，可是这样车也不能跑呀！改变皮筋的形状，除了拉长，还可以怎么样？小朋友们：扭动皮筋。老师：非常正确，我们转动螺旋桨，皮筋会跟着螺旋浆扭动，一松手，皮筋要恢复原先的形状，就会带着螺旋桨向着相反的方向运动，螺旋桨转动起来，就可以推着小车跑了。让小朋友们试试弹性动力车的效果。老师：小车怎么样能够跑得快，跑得远？小朋友们：多转几圈。老师：为什么呢？小朋友们：力量大。老师：对了，转动圈数越多，皮筋具有的弹性势能就越大，当我们一松手，弹性势能就会转化成动能（让螺旋桨转动起来的能量），螺旋桨旋转产生风，动能转化成风能，就能推着小车向前走了。老师：我就发现有的小朋友的小车是倒着走的，甚至走不动，你可以试试风的方向，看看是不是反了，如果风的方向反了，就说明螺旋浆的转动方向反了，你应该往相反的方向旋转，车才能往前跑。老师：生活中的能量有很多，在弹性动力车的运动过程中就体现出了三种能量：弹性势能、动能、风能。除了这几种能量之外，常见的还有太阳能、光能、电能等等，各种能量之间是可以互相转换的。【总结】5分钟老师说说小百科的知识： 哪些物体具有弹性势能？举例子说明。 说一说，弹性动力车是怎么运动的？回家后，思考亲子活动里的问题。注意事项安全和卫生实验过程中要注意：1、根据孩子的情况，可以让能力强些的孩子看图，自己安装动力车。老师辅导其余孩子。2、玩弹性动力车的时候要控制好秩序。课堂小记风能、动