九年级政治教案262319549.doc

武威第十一中学2014-2015学年度九年级 班政治教案课题依法参与政治生活课型新授课时序数备课人王生林审核人常青授课人王生林授课日期课 标解 读教 材分 析【课标要求】1、了解公民享有政治权利的内容和行使渠道 2、知道公民有维护国家安全的义务教学内容分析：通过本课学习，使学生提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。教学目标知识与技能1、公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。2、提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。过程与方法通过活动，培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力情感 态 度价值观明确树立国家安全意识，关心、维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们热爱祖国的表现教学重点与难点重点正确行使建议权、监督权难点维护国家安全媒体教 具课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动教学新课一、【学生感悟】阅读教材小组讨论小字材料提出得问题：二、学习探究1、依法行使政治权利（板书）同学们已经看了教材，现在我们大家来讨论一下教材的内容提问、选举权属于那种公民权呢？（政治权利）那么政治权利的含义是什么？（政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。）（板书）【查一查】：公民的政治权利有那些？提问：来广洲打工的外地大学生遭毒打致死，给我们什么启示？引导认识：权利需要监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。对与国家机关及其工作人员有提出批评的建议和权利，对其违法失职行为，有向国家及其有关部门提出申诉、控告、或检举得我权利。【做一做】 ：P83最后小字材料【提问】公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些？A、向人民代反映或人大常委会反映。B、可采取举报信向有关部门反映。C、通过新闻媒体进行监督。公民如何行使监督权等政治权利？A、要在法律允许的范围内正确行使。B、应当事实求实，以事实为依据，如时反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。C、不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法。2、维护国家安全：我们的政治义务（板书）【提问】地图的完整与否与国家的利益有什么关系？地图完整：反映着国家团结统一，繁荣富强。地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，也反映了国家安全受到威胁，国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。因此，维护国家安全是我们的政治义务什么是国家安全？引导认识：国家安全包括国家的主权、领土的完整不受侵犯，国家的机密不被窃取，泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。【提问】p86小民有几种选择，分别会产生什么后果？【选择一】：出卖情报后果使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。对小民及其父亲而言，要受法律的追究和制裁，承担法律责任。【选择二】拒绝后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的的具体表现。保守国家秘密是公民的基本义务从小民例子也给我们启示：公民应树立国家安全意识，关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。三、小结四、作业留给学生5分钟的时间阅读教材内容小组讨论交流教材小字部分提出的问题指名回答问题小组讨论交流后代表发言小组合作讨论交流自由发言讨论交流代表发言讨论交流代表发言板 书设 计一、依法参与政治生活 1、公民享有的政治权利的内容 2、为何要维护国家安全 3、怎样维护国家安全作业布 置作为公民我们如何依法行使自己的政治权利？教 学反 思2014-2015学年度九年级 班政治教案课题造福人民的经济制度课型新授课时序数备课人王生林审核人常青授课人王生林授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性教学内容分析：通过本课教学，使学生明确社会主义初级阶段基本经济制度的内容，了解各种经济形式的含义、地位。感受社会主义的优越性。教学目标知识与技能1、知道我国社会发展的“三步走”战略2、了解我国各种经济形式的含义、地位过程与方法今昔对比，体会我国基本经济制度的正确性情感 态 度价值观从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用， 教学重点与难点重点基本经济制度难点对非公有经济的政策媒体教 具课本 小黑板课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、感受身边的变化（活动）杨妈妈的帐本（讨论）1、杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？2、从帐本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？引导认识：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。二、学习认识：1、“三步走”战略目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。出发点：我国国情（我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？）具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化2、两个100年”的目标到建党100年时（本世纪头20年），国民经济更加发展，各项制度更加完善到建国100年时（本世纪中叶），基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义强国。3、人民生活总体上达到小康水平（20世纪末）注意：小康是低水平的、不全面的、发展不平横的小康一）、充满生机与活力的经济制度1、公有制是我国社会主义经济制度的基础公有制包括，国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。地位：积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务作用：是国民经济的主导力量；对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济地位：是公有制经济的重要组成部分作用：体现共同致富的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义2、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展非公有制经济的地位及作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展经济制度的决定性因素：社会主义性质决定我国要以公有制为主体；社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济4、各种所有制经济相互促进，共同发展三、小结阅