人教新课标四年级语文上册飞向蓝天的恐龙教案.doc

课题: 31. 飞向蓝天的恐龙教学目标：知识与能力：认识7个生字。会写13个生字。指导“崭、凌”的字音； 指导“盈、捷、顿”的字形；区别“凌和陵”的字形。正确读写“山洪暴发、懒惰、俗语”等词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己感兴趣的部分。提高学生的阅读能力和理解能力。过程与方法：通过联系上下文理解课文、边读边想象的学习过程，学习作者有条理地进行叙述的方法。情感态度价值观：激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重点：小组合作自主识字。运用联系上下文理解课文、边读边想象的方法学习课文，理解课文内容。教学难点：学习作者有条理地进行叙述的方法。教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板教师创设情境）1、齐读课题2质疑：预习时读了课题，你产生了疑问吗？三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标学生自学小组交流讨论分组展示和汇报强化训练）1、预习成果展示 2、初读课文。理清文章思路，想一想恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？我们根据课文想象一下，再用自己的话有条理的说一说。 3、默读课文，课文中的语句表达很准确。例如，“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”找一找这样的句子，读一读，谈谈自己的体会。4、 研读课文，把有趣的部分背下来。 5、回读课文，你发现课文在写作方法上有什么特点，效果如何？6、指导写字。四、实践创新，知识反馈（升华板拓展延伸训练）1、看拼音写词语。 bn zhng xing mng qng yng zhn xn mn ji xng ti g y mio hu 2、选字填空。吨 屯 顿 （ ）兵 （ ）时 （ ）位 斩 崭 暂 （ ）新 （ ）断 （ ）时 3、根据意思写词语。 （1）、颜色多，灿烂多彩。 （ ） （2）、动作迅速而灵敏。 （ ） （3）、说话或写文章时最重要的部分。（ ）5、辨字组词。 顿（ ） 会（ ） 捷（ ） 斩（ ） 吨（ ） 绘（ ） 睫（ ） 崭（ ） 6、给黑体词换个意思相近的词。 （1）恐龙的一支经过漫长的演化。（ ） （2）顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。（ ） （3）有些恐龙动作十分敏捷。（ ） （4）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。（ ）（ ）7、缩写句子。 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 _辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。 _8、选词填空。 出现 实现 浮现 重现 发现 谈起鸟类，我们头脑中自然会（ ）轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 地球上的第一种恐龙大约（ ）在两亿三千万年前。 影片（ ）了农民起义的壮观场面。 随着越来越多精美化石的（ ），他们离这一愿望的（ ）越来越近了。 9、加点的字该读哪个音？选一选吧！ 后裔（y y） 隧道（su su） 栖息（x q ） 繁衍（yn xn） 崭新（zn zhn） 迟钝（dn dn ） 10、连一连。 漫长的 羽毛 身体 小巧 轻灵的 生活 行动 轻盈 美丽的 演化 身材 敏捷 崭新的 鸽子 反应 迟钝11、按课文内容填空。 有些恐龙像它们的 （ ），有些恐龙则（ ）；有些恐龙（ ），重达（ ） ，有些恐龙则 （ ） ，体重不 足 （ ）；有些恐龙（ ），是（ ） 的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以 （ ）为食。五、板书设计：31、飞向蓝天的恐龙 鸟 猎食性恐龙 ？ 形态各异的庞大家族 恐龙 第一代六、课后反思： 通过对学生的引导，学生在学习中兴趣很高。在读、找、悟的