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你对建筑学的认识论文 房屋建筑学集中实践环节首先要下达课程设计任务书还要引导学生查阅一些设计资料和设计规范如果指导教师提前安排得详细且周到就会使学生养成依赖的心理现在是小编为您整理的你对建筑学的认识论文希望对您有所帮助 摘要：针对房屋建筑学教学和课程设计存在的不足本文提出：优化教学内容和顺序；引导学生合理选题以达到教学目的；重视平时绘图能力的训练尝试启发式教育引导学生自学；改革课程设计的实践方式以理论设计和实际参观相结合教学实践证明以上教学模式有助于获得良好的教学效果 关键词：房屋建筑学；课程设计；绘图能力；启发式教育 一、引言 房屋建筑学是我校工程管理与房地产学院工程管理、工程造价、房地产管理、物业管理专业的一门实践性很强的综合类专业基础课课怎样做好课程设计教学如何通过本课程的设计实践环节使学生所学的有关建筑类专业知识得到巩固和加强基本建筑设计能力得到培养同时能让他们的想象力以及与他人的协作能力和表达自己的能力能够得到有效的提高是一个值得广大教师和学生认真思考的问题 二、目前教学现状及存在的问题分析 1.课程设计实践环节的选题问题 课程实践环节题目选择的难易程度以及范围的大小将直接影响到课程设计的效果因此慎重选择课程设计题目就显得尤其重要通过带领我校这几年的课程设计实践环节笔者总结出一些选题的难度：题目的选择要同时注意既不能过复杂也不可太简易否会打击学生课程设计的积极性将不利于激发学生的设计兴趣相反通过合理适中的选题能够使学生获取新的知识激发出有特色的新的想法增加学生参与课程设计的兴趣使学生钻研劲头十足实践效果就会更好 2.课程设计实践环节的最终成绩评定方法有待改进 我校房屋建筑学课程设计实践环节最终成绩的评定设有优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定等级标准如下：(1)优秀(2)良好(3)中等(4)及格(5)不及格但学校的成绩输入并没有体现这一栏只有实验课程总成绩而且和房屋建筑学课程的考试成绩按一定比例得出学生最终成绩这样的评定方法无法体现课程设计在这门课程中的重要地位也无法真正体现学生所做课程设计的优劣 3.课程设计指导时间的安排与课程设计深浅度问题 作为房屋建筑学课程设计指导教师除了担负着本课程的设计指导任务还同时肩负着其它繁重教学任务学生有时在课程设计中出现了疑难问题而又不能得到及时的解决就会延误他整个课程设计的进程另外课程设计指导的深度也是一个非常重要和考虑的问题作为指导教师要多加以引导不能完全包办要让学生积极主动地发挥主观能动性创造性要让他们通过实践锻炼感到有所收获有成就感这些问题也需要我们去思考 三、课程设计实践环节教学改革的内容 1.引导学生合理慎重选题以达到实践环节教学目的 课程设计实践环节的目的是为进一步巩固房屋建筑学所学内容培养学生独立分析、解决问题的能力题目的选取必须覆盖建筑设计部分和建筑构造部分设计题目要符合实践教学大纲的要求同时还要有利于学生在课程设计中接触一些常用的设计资料、设计规范和构造标准图集有利于调动他们的学习积极性和学习兴趣为在以后的工作中奠定基础课程设计题目的选择一般有以下常见四种：住宅楼、中小学办公楼、教学楼、学生宿舍楼结构类型主要是混合结构、框架结构、剪力墙结构其中还是以主流框架结构为主我们认为这四类选题接近实际生活设计起来比较容易下手一般情况下首选住宅楼和中小学教学楼 2.尝试启发式教育引导学生自学和动手能力 房屋建筑学集中实践环节首先要下达课程设计任务书还要引导学生查阅一些设计资料和设计规范如果指导教师提前安排得详细且周到就会使学生养成依赖的心理使学生在实践过程中不积极开动脑筋不主动查阅资料这样的后果是不仅不能培养学生的自我锻炼能力而且也不能引导他们认真思考问题和独立分析问题对学生其它方面能力的培养也是不利的因此做为指导老师要善于动用启发的思维积极引导学生逐步培养会独立思考、分析和解决问题的能力充分发挥学生的主导作用学生在设计过程中提出的一些问题教师不应该简单地给予答复要根据具体情况区别对待教师要敢于采用质疑的方式来引导和启发学生通过集体讨论、分析问题使学生能够逐步掌握分析问题和解决问题的方法 3.改革实践教学考核机制 以往我校课程实践环节成绩评定完全由学生上交图纸的图面质量作为依据学生在整个实践过程中查阅资料和规范、独立思考完成作业情况被忽视这样很难对学生最终成绩作出客观的评定同时也促使部分学生在实践过程中采取消极态度为了准确客观评定学生成绩督促其积极主动学习达到集中实践的目的集中实践成绩评定可以分成三部分进行平时考勤打分此考核分数占20%在实践过程中教师至少每天都要对学生进行指导和考核及时掌握学生完成设计的情况图纸质量打分此分数占60%根据图纸质量和数量能准确地给以评定集中实践小组答辩打分此考核分数占20%集中实践答辩若单个学生进行时间不足而且效果不佳因此根据设计情况分小组答辩小组答辩在全班进行全员参加当场指出错误提出修改和补充意见这样既起到总结和提高效率的作用又能准确评定学生的最终成绩 4.改革课程设计的实践方式以理论设计和实际参观相结合 房屋建筑学课程学习中学生对建筑结构类型的选择往往不太了解和熟悉详图的绘制也存在很多问题在理论课程学习完以后学生对工程实际还是并不了解在集中实践之前指导老师可以集中时间带领学生到现场工地进行观摩并邀请有经验施工技术人员进行讲解参观的建筑最好能选择不同结构类型的建筑在观摩的过程中指导教师要把握观摩的建筑要与实践环节有密切的联系通过观摩可以加深学生对专业知识的理解同时也对细部构造能有更加客观的认识 四、结语 房屋建筑学及课程设计集中实践是密不可分的有机整体它是学生首次独立完成的一项实践任务不能只简单依赖集中实践的短短一周时间而要从本学期初始就提前做好准备这期间指导教师要课外精心地准备在课内要积极引导学生独立思考的能力同时在整个授课学期要不间断地对学生进行理论设计和构造绘图能力训练做为指导教师要不断地提高自身实践能力要积极走出去请进来掌握最新设计理论才能上好房建课指导好学生的集中实践 参考文献： 1李必瑜王雪松.房屋建筑学