人教版摸底综合练习六年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷(二).docx

人教版摸底综合练习六年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷(二)时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 按拼音写汉字wi wgu rnwi rn_2. 根据解释写出相应的词语。阻止或暗中使坏使不能发展或成功。_利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。_工程完工。_真诚恳切（多指感情）。_婉辞，指父母死亡。_3. 阅读梅花魂完成练习。 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（m m）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们_历经多少磨难，_受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人_在怎样的境（jng jn）遇里，_有梅花的秉（bng bn）性才好。”1. （1）选择文中括号内正确的读音。墨_（m m）梅 境_（jng jn）遇 秉_（bng bn）性2. （2）在文中的横线上填上恰当的关联词。他们_历经多少磨难，_受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人_在怎样的境遇里，_有梅花的秉性才好。”3. （3）梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子。4. （4）文中“有梅花秉性的中国人”具体的表现是什么？4. 用“清”字组词，并填空，不要重复。走进森林，空气格外_。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条_的小溪。我们喝着_的泉水，听着_的鸟叫声，真是心旷神怡。5. 按课文开国大典内容填空。这_的宣告，这_的声音，使全场三十万人一齐_起来。这_的宣告，这_的声音，经过无线电的广播，传到_，传到_，使全中国人民的心一齐_起来。6. 找出词语中的错别字并在横线上改正。毫不俱怕_ 深明大意_ 生死忧关_千均一发_ 若有所物_ 唇枪舌箭_7. 请找出下列词语中写错的三个字，并将正确的词语写在横线上。碌碌终身 突如其来 如坐针毡 心无旁骛举世无双 久负胜名 力挽狂澜 迫不及待顾名思议 无可置疑 恻隐之心 翻来覆去_8. 给加横线的字注音。在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。_她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”_9. 组词语耻_ 寻_ 点_ 乳_10. 把肯定句改成双重否定句我一定把这道题做出来。他答应了我们的请求。11. 在熟悉课文船长的基础上填空：课文选自_（国家）著名作家_的同名短篇小说。主要讲船长_在“诺曼底”号客轮遭到“_”号大轮船猛烈撞击之后即将沉没的时候，镇定自如，指挥60名乘客有秩序地乘救生艇脱险，自己却在_船长岗位上，随船一起沉人深渊的故事，歌颂了哈尔威船长_、_的精神。二、阅读理解(30分)12. 在熟悉课文的基础上填空：最后的姿势是写的_在四川汶川大地震中的一个老师：_。他在生死攸关的一刻，_，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：_。13. 熟读示儿，完成练习。示儿的作者是_代诗人_，号称_，他的诗通俗易懂。诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同。”一句中“元”的意思是_，“但”的意思是_，表达了作者_的爱国热情。14. 读课文太阳与士兵，用上恰当