初二下学期期末家长会.doc

家长会尊敬的各位家长:你们好,首先欢迎大家光临博爱中学！非常感谢大家来参加这个家长会，感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，在这里我要感谢所有家长对我工作的支持，对我工作的配合。期末到了，我们召开这个家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，在下一年的初三期间，让孩子们学得更好，胜利地迎接中考.那我们接下来该怎么做呢?每个孩子本质上都是很聪明的，可为什么在长大后就有很大的区别了呢？包括现在这个班的孩子也已经有差别了，虽然是暂时的，可已经客观存在，我认为这些差异跟家庭整体环境、孩子的习惯有着很大的关系，其中学习习惯起了主要作用。良好的学习习惯和不断要求进步的品质决定了一个孩子的前途 。一、多鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上好的学校！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。大多孩子通常都会尝试去实践父母和教师对他们的期望，如果给了孩子摧毁性的预言就有可能会造成对其的伤害。二、树榜样。孩子的可塑性是最大的，你施加以什么影响，就会得到什么样的果实。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。三、提成绩。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但学习习惯的养成、成绩的提高是有一个过程的。因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?第一、抓作业。在班级中，每个学生的学习能力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也会有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几门学科的作业花半个多小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。要规定孩子放学后必须先做完作业,必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。如鼓励孩子学习要专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能。如鼓励孩子想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快；语言表达务求清楚、生动；手工操作、口头背诵务求熟练。四、存在的不尽人意的地方： 成绩的取得是和同学们的努力和家长的支持分不开的,在此先感谢各位家长.如果这学期以来有存在不如人意的地方，也请各位家长提出宝贵的建议，希望能够在今后的初三工作中得到各位家长更好地配合。 1、纪律方面： 课上有说话，不听讲的现象，也有同学在下面做小动作。特别是几个男同学，不但影响了自己的学习，也影响了边上同学的听课,比如王伟豪,刘能科,桂学武。2、学习方面：不按时按质完成作业的现象仍存在，现在，有个别的学生在家长和老师之间钻空子，抄回家作业时故意漏抄一项，或者有意无意把作业本忘在学校里，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。甚至有的同学只做班主任的作业,其他科总找一大堆借口来不完成.下一年是初三,关系到每个学生的升学,希望家长督察学生的预习情况,更不能放任学生去上网,否则到初三就难跟得上别的学生了.孩子的教育不能等待，孩子的成长不能重来! 任何成功都不能弥补教育孩子的失败！说到底，我们所做的一切，都是为孩子的身、心、智健康成长服务的。家长们，为了孩子的一切，让我们携起手来共同努力吧！ 班主任:朱老师 2007年7月6号家长问卷调查 班级 学生姓名 家长鉴名 说明：此问卷仅供老师和家长了解孩子的一些行为习惯情况，以便更好地进行教育。希望家长实事求是答卷，谢谢合作！1、您认为自己孩子对待学习（ ）（1）很自觉 （2）很不自觉 （3）不太自觉 （4）不清楚2、孩子放学后，通常情况下（ ）（1） 及时回家 （2）去同学家玩 （3）在外游荡 (4)看言情小说 (5)上网（6）不清楚3、您认为您的孩子做家庭作业时，笔头作业（ ），口头作业（ ）（1）很认真 （2）较认真 （3）较马虎 （4）经常不做 （5）不清楚4、您检查孩子作业情况：（ ）（1）经常 （2）有空就检查 （3）没时间检查5、每天晚上，你孩子大部分时间是（ ）（1）做家庭作业 （2）看电视 （3）打游戏 （4）与你们聊天 （5）看课外作业（6）不知道6、您最关注孩子哪个方面的教育：（ ）（1）学习成绩（2）行为习惯（3 ）心理品质7、孩子做了错事，你常常是（ ）（1）批评教育 （2）发火打骂 （3）不问不管 8、孩子在家对您的管教所持的态度是（ ）（1）置之不理 （2）一时管用 （3）怀有敌意 （4）积极听取、心服口服9、您会经常的与孩子真诚交流吗？（ ）（1）会（2）不会