思南县教师业务考试初中音乐试题.doc

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4.方茴说：可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。5.方茴说：那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。6.方茴说：我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。 教师业务考试初中音乐试题（总分120分 时间120分钟 ）本试卷分三大部分，第一部分 专业知识（100分） 第二部分 课标运用（20分） 第三部分 教育理论基础（30分）试卷共8页 第一部分： 专业知识100分一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分共45分）1234567891011121314151. ( )是一种集体的艺术形式，拥有广泛的群众基础，是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。A.合奏 B.合唱 C.独奏 D.独唱2. （ ）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段音节节奏音色旋律3. 红星歌适于下列哪种情况时演唱 （ ）A、跑步 B、行进 C、跳舞4.被誉为“人民音乐家”是( )A. 贺绿汀 B. 冼星 C.贝多芬 D.徐沛东5. 保卫黄河 是黄河大合唱 曲( ).A 一 . B.二. C六 D.七6. 四小天鹅舞曲的情绪是 （ ）A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的7.二泉映月 是华彦钧创作的一首（ ）.A .京胡 B板胡 . C.二胡 D古筝8喜剧钦差大人的作者是（ ）.A 雨果 . B.莫里哀 C.博马舍 D果戈里9.爱我中华是( )作词作曲. A乔羽词 刘治曲. B.乔羽词 徐沛东曲 C.张和平词 冯晓泉曲 D.周振天词 王付林曲. 10.歌剧五洲人民齐欢笑选自( ) A.江姐 B 白毛女 C 红珊瑚 D 刘胡兰11.命运交响曲是的（ ）作品。 A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳12.由于地区、民族不同，对山歌的称谓也不同，如在陕北，山歌被称为信天游，而在山西河曲一带山歌被称为-，在内蒙被称为-，在甘肃、青海、宁夏一带被称为- ，在苗族地区被称为“恰央”或-，在安徽大别山一带被称为“慢赶牛”或“挣颈红”。有些地方仍称山歌，如“客家山歌” “兴国山歌”。（ ）A山曲、飞歌、爬山调、花儿 B山曲、爬山调、花儿、飞歌C山曲、花儿、爬山调、飞歌 D爬山调、花儿、山曲、飞歌13.冼星海创作的大型声乐作品黄河大合唱共有八个乐章，其中有两首分别是男声独唱和女声独唱，它们是：（ ） A黄河船夫曲、黄河怨 B黄河颂、黄水谣C黄河船夫曲、黄水谣 D黄河颂、黄河怨14. 湖北民歌龙船调是一首（）唱歌曲齐对重独15.西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是 （）长号 小号圆号 管子二、填空题 （每空1分，共 30分）1. _又称为歌舞剧，是_、_和_对白结合的一种戏剧表演，剧中的幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人的组成部分，与剧情本身通过演员的语言，音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。2. _（德）作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳_ 代表人物之一。3_ .：芬兰民族音乐家。代表作_被誉为芬兰的“第二国歌”4. “八音”：古代乐种根据制作材料划分为“八音”，“ _ 、 _ 、_ 、_、_、_、_、 _。5. 祖国颂 是_词, _ 曲. 6声乐演唱形式有-、-、-、-、-、表演唱等演唱形式. 7 音乐中音色大致分成两大类：-、-8.海顿是-、国作曲家。维也纳-、乐派奠基人。作品有-、-、-、等104部交响乐。三.连线题(共10分每个1分.)1.中 国 黄自 旗正飘飘2.法 国 刘锡津 光明行3.奥地利 科夫斯基 我爱你塞北的雪4.俄 国 海顿 天鹅湖5. 法 国 圣 一桑 动物狂欢节 6.中 国 刘天华 时钟7.那不勒斯舞曲 大提琴 柔美 圆润8.天 鹅 二胡 嘹亮辉煌9.光 明 行 板 胡 浑厚饱满10.红军哥哥回来了 小号 清脆明亮四.问答题 (共15分 )1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些？（5分） 2、写出下列音程的转位音程（6分大三度 纯四度 增二度减三度小二度增八度3.请写出世界四大音乐剧是？ （4分） 第二部分 课标运用 （20分）一、填空题（每空1分，共5分）1.音乐课程目标可从 ； ； 三个维度表述2. 按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以为 -和 两大类。二、选择题（每题1分，共5分）1、下列选项中：即兴节奏编创，即兴旋律编创，即兴歌词编创，即兴回旋游戏，即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ ）A、 B、 C、 D、2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）A、人文性B、审美性C、实践性D、欣赏性。3、音乐课程标准包括前言、（ ）、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构4、（ ）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、认识简谱D、学会五线谱5、（ ）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。A、会唱歌B、爱好C、识谱D、兴趣二.简答题（10分）1、音乐教材的编写原则是什么？（4分）2、音乐课程的基本理念是什么？（3分） 3.音乐欣赏教学中关注聆听须注意哪几点？（3分