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文档简介
2019年部编版六年级上册第三次月考真题测试语文试卷BA卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 看拼音,写词语。cng hu ji qn zo y_2 . 我的积累(1)朝霞不出门,(_)(2)桃红复含宿雨,(_)3 . 区别字组词。烘( )娇( )苞( )逼( )哄( )骄( ) 刨( )副( )4 . 查字典,填空。查带点的字音序音节部首除部首外几画改正_程度_依赖_幻想_耕地_5 . 读课文过马路。根据提示补充音节。(h_)(d_)停,(l_ )(d_)行,交通路牌要看(q_)。过街要走(r_)(x_)道,交通规则须记牢。二、现代文阅读阅读一只贝,回答问题。一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很漂亮,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮了,便被永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来,把它们的软肉吞噬(sh)掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖颈上。人们都在说:_但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好忍受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉,但它默默地忍受着,它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了,潮又退了,它还在沙滩上。壳已经破烂,很不完整了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻(n)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的了。他们发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。“这是什么东西?”“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”“珍珠?这是哪儿来的呢?”“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”啊,那贝壳呢?孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。6 . 联系上下文,认真读文中画有波浪线的句子,在下列横线上填入描写人物动作或神态的词语。“这是什么东西?”孩子_地说。大人_,说:“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”“珍珠?这是哪儿来的呢?”孩子_地问。大人_地说:“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”7 . 联系上下文,选择恰当的句子填在文中的横线上,使文章前后意思连贯流畅。(填序号)A“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”B“这孩子多么贪玩!”“这沙滩多么漂亮!”C“这沙滩多么漂亮!”“这孩子多么开心!”8 . “这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”?又为什么“可敬”?(1)说贝可怜是因为_(2)说贝可敬是因为_9 . 一只丑陋的贝,因为不漂亮而被孩子们忽略,这大概算得上是一种失落吧。令人感到意外的是,这种长久的内在折磨却孕育出了一颗闪光的珍珠。这篇文章告诉我们( )(多选)A这多么像我们每个青少年成长的历程啊不经历风雨,哪能见彩虹?B凡是像这只贝一样不惜牺牲自己,默默地做出奉献的人,都是可敬的。C漂亮的珍珠是“用血和肉磨制成的”,多么可惜啊!课内阅读,回答问题。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是_, 而是_。中午回家的时候,我看见草地是_。傍晚的时候,草地又_。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )从那时起( )蒲公英成了我们最喜爱的一种花( )它和我们一起睡觉( )和我们一起起床( )10 . 将课文内容填在横线上11 . 找出文中的一个拟人句。12 . 在“( )”中补充适当的标点符号13 . 填写合适的词语。 _的草地 _的花瓣 _的蒲公英三、信息匹配14 . 对号入座选词义。自然:自然界;自由发展;理所当然;不呆板。1虽然他是初次登台,但是挺自然。( )2大自然有许多奥秘等待你去发现呢。( )3只要认真学习,自然会取得好成绩。( )4你先别问,到时候自然明白。( )四、书面表达15 . 小练笔:我们的祖国地大物博,山川秀美,我要学习本单元的写作方法,给大家介绍一处优美景致。_五、判断题16 . 判断对错。(1)“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。(_)(2)“足迹”中的“迹”第三笔是捺。(_)(3)梅花是唐代诗人王安石写的。(_)(4)“欲穷千里目”中的“欲”
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