【同步练习】《秋天的怀念》（语文A版）.doc

秋天的怀念同步练习甘肃省金塔县第四中学 栗金花 基础知识达标一、根据拼音写汉字。 z碎（ ） sh弄（ ） bo怒（ ） tn hun( ) chu打（ ） 沉j( ) 淡y( ) yng求（ ） ju 别（ ） qio cu（ ） x dao（ ） 仿shn（ ） wn豆（ ） 翻来f去（ ） ln mn（ ）二、请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。1.妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分 (形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。2.在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友 (指无会期的离别；死别)，是什么心情？3.春天到了，漫山遍野山花 (颜色鲜明而美丽)。4.他再三 (恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。5.闻着这 (素净雅致；素淡典雅) 的芳香，总是让人心旷神怡。 课内知识强化三、选择正确答案1.“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。”“暴怒无常”意思是( )A 常常生气 B 毫无规律地发大火C 无缘无故地发火 D 不常常生气2.“我砸玻璃、摔东西，”因为( )A 我讨厌坐在家里 B 我心情不好C 我脾气不好 D 我双腿瘫痪后，脾气变坏了3.母亲“眼边红红的”，说明( )A 母亲生气了 B 母亲哭过了 C 母亲化过妆了 D 母亲不好意思4.“我可活什么劲儿！”，意思是( )A 我为什么活着 B 我不想活了 C 我在生活上出不了力 D我觉得活着没有意思5.“喜出望外”，意思是( )A 高兴得跑到外面去看风景 B 特别高兴 C 这种高兴是自己没想到的 D 突然感到高兴6.“对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。”意思是( )A 母亲很难过我的双腿瘫痪了 B 母亲怕我心里难过C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质 D 母亲怕刺痛我的心四、内容填空1本文的作者是 ,生于北京，当代作家。代表作有小说 、 、 ,散文 、 、 等。2黄色的花( )，白色的花( )，紫红色的花( )而( )，泼泼洒洒，秋风中正开得( )。 课内阅读训练五、短文阅读，回答问题双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活” 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1.为什么“自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花，都死了。”2.文章第一、二两段反复写到母亲要推“我”去看北海的菊花，为什么？3.第三段中画线部分是什么描写？表现了什么？（画线部分是：她高兴的一会儿坐下，一会儿站起）4.最后一段为什么要着意写北海的菊花？5.本文主要写了什么内容？歌颂了什么？参考答案基础知识达标一、根据拼音写汉字。砸 侍 暴 瘫痪 捶寂 雅 央 诀 憔悴 絮叨 膳 豌 覆 烂漫二、1. 憔悴 2. 诀别 3. 烂漫 4. 央求 5. 淡雅课内知识巩固三、1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.B四、1. 史铁生 我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记 我与地坛合欢树病隙碎笔2. 淡雅 高洁 热烈、深沉 烂漫课内阅读训练五、阅读。 1.因为母亲精心照顾我，顾不得养花了。2. 她想让我看看外面的世界，能像菊花一样坚强，绽放出自己的美丽。3. 动作描写，表现