2020版人教版四年级上册期未测试语文试卷A卷

2020版人教版四年级上册期未测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 小小书法家（读句子写词语）1小红的爸爸得了i zhng（_），没钱做手术，许多好心人ji nng xing zh（_），很快凑足了手术费。2今年，我向灾区jun zng（_）了10本图书。3同学们在“hng yng（_）五四精神”活动簿上qin（_）上了自己的名字。2 . 按要求填空。“屈”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。“卧”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。3 . 把下面的名句补充完整。1宿新市徐公店中描写儿童奔跑追逐黄色蝴蝶的诗句是_。2“雾锁山头山锁雾，_。”读读对联，我发现，它既可以顺着读，也可以倒着读。3在晴朗的夜晚，妈妈在藤萝的叶下抱着我，这让我想起了冰心的诗句：月明的园中，_，_。4白鹅一方重点表现了白鹅_的性格特点，表达了作者_之情。4 . 补全下列词语，并完成练习。_不断_忧_虑自相_没_打_杞人_翩翩_杯弓_奇_艳划线的AABC式成语我能再写两个：_、_。形容人一点儿精神都没有的是_，总是去忧虑那些不切实际的事物的是_。他开始时说这件事是他做的，现在又说不是，这不是_吗？（选词填空）二、语言表达5 . 按要求完成句子练习。1.即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。（用加点关联词写一句话）_2.“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。（1）这句话运用了（_）的修辞手法。A拟人B比喻C夸张（2）运用和句子相同的修辞手法写一句话。_三、现代文阅读开心阅读。天鹅我是在沼泽地里见到的它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。6 . 用“”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出描写天鹅神态的句子。7 . 第1自然段中破折号的作用是（ ）A表示声音的延长B表示解释说明C表示话题的转移8 . 天鹅的美是一种怎样的美？用文中的话语来概括。_9 . 作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候，主要采用了_的修辞手法。10 . 阅读游乐场。诸葛亮治蜀诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕，缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。(1)胡作非为，专断强横。 （ ）(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。 （ ）(3)重视而且恭敬地对待。 （ ）2.仿照例句，用“只有一才能”造一个句子。例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。四、信息匹配11 . 给下面带点的字选择正确的读音。(1)A.zhBzhu见微知著（ ）执著（ ）著名（ ）(2)A.shngBchng盛名（ ）盛饭（ ）茂盛（ ）(3)A.h Bh芝麻糊（ ）糊涂（ ）糊弄（ ）12 . 划去括号中组词不恰当的字。仇（恨狠）排（炼练）（捶垂）打环（饶绕）（辩辫）子（坚艰）硬山（锋峰）（驾架）驶五、书面表达13 . 习作。生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘请 以“”的瞬间”为题完成一篇习作。注意内容完整，语言通顺，表述具体。不少于450字。六、连线题14 . 用直线把对联的上下联连接起来。进门来苍头秀士书山万仞志能攀但愿世间人无病出户去白面书生学海无涯勤可渡人寿年丰喜事多山清水秀风光好何愁架上药生尘七、判断题15 . 判断下面的说法（1）“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（_）（2）达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。（_）（3）“兮”字一般出现在文言文里，相当于现在的“啊”。（_）（4）“盈”字用部首查字法，应该查“皿”部。（_）（5）“瞻