【推荐】15春福师《教育社会学》在线作业二(最新).doc

推荐最新精品文档 _ 15春福师教育社会学在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.（ ）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解 满分：2分2.（ ）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A. 结构性教育问题B. 跨时空性教育问题C. 伴生性教育问题D. 失范性教育问题 满分：2分3.（ ）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A. 教育问题B. 政治问题C. 经济问题D. 社会问题 满分：2分4.德国社会学家（ ）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富经济标准；权力政治标准；声望文化标准A. 恩格斯B. 涂尔干C. 韦伯D. 马克思 满分：2分5.（ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A. 个性化B. 社会化C. 集体化D. 群体化 满分：2分6.（ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解 满分：2分7.（ ）是科层制理论的代表人物A. 贝塔朗菲B. 卢斯山C. 韦伯D. 泰勒 满分：2分8.（ ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统 满分：2分9.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A. 人类环境宣言B. 建设一个可持续发展的社会C. 我们共同的未来D. 联合国气候变化框架公约 满分：2分10.衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A. 质量B. 文化素质C. 身体素质D. 心理素质 满分：2分11.（ ）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A. 人口流动B. 社会流动C. 人才流动D. 社会迁移 满分：2分12.根据（ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A. 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B. 有无明确意图，或能否明确识别C. 教育制度是否满足社会和个体需要D. 教育制度是否具有社会规定性的特点 满分：2分13.学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员B. 教师C. 校长D. 教育行政人员 满分：2分14.（ ）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统 满分：2分15.（ ）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命 满分：2分16.（ ）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A. 文化失调B. 情绪失调C. 行为失调D. 认知失调 满分：2分17.教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（ ）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段 满分：2分18.美国、加拿大、联邦德国、（ ）等属于地方分权的政治结构A. 中国B. 日本C. 俄罗斯D. 澳大利亚 满分：2分19.（ ）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A. 合法化理论B. 社会化理论C. 分配理论D. 个性化理论 满分：2分20.（ ）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 米德D. 埃里克森 满分：2分二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下几个方面（ ）A. 教育观念的巨大转变B. 区域教育的发展应与区域发展相辅相成C. 教育的多元化发展D. 教育系统需要应对三种压力 满分：2分2.以时间为准社会流动可以分为（ ）A. 代际流动B. 代内流动C. 竞争性流动D. 赞助性流动 满分：2分3.教育功能研究的三种途径是（ ）A. 价值分析途径B. 逻辑分析途径C. 事实分析途径D. 系统分析途径 满分：2分4.从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ ）A. 教育病理学B. 社会解组论C. 文化失调说D. 价值冲突说 满分：2分5.教育制度作为一种规范系统，有以下几个基本要素构成（ ）A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统 满分：2分6.美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（ ）A. 生产组织B. 整合组织C. 政治组织D. 公益组织 满分：2分7.受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（ ）A. 教育改变了人的生育观念B. 受教育程度高的女性容易获得就业机会C. 教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄D. 人们向往没有负担的生活 满分：2分8.在不同的经济结构类型的社会中，（ ）等都呈现出很大的差异A. 教育对象B. 教育内容C. 学校组织D. 教育功能 满分：2分9.根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（ ）A. 整合功能B. 限制功能C. 导向功能D. 传递功能 满分：2分10.要建立起合理的教育发展理论，需要（ ）意识A. 独立的发展B. 开放C. 普及与提高相结合D. 有差别的发展 满分：2分三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.任何一种教育制度都不是永恒的，而是一个产生、发展、成熟、消失，最后被新的制度替代的过程，这个过程被称为教育制度的生命周期（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分2.过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分3.从社会学角度看，教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定的客观结果（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分4.社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发生突变的动力（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分5.人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分6.从现代性与传统性的互动关系来划分，国家现代化可分为内源性现代化和外源性现代化（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分7.现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列：校长分管处长（或主任）年级长、教研组长班主任、教学人员、教辅人员学生（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分8.社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分9.美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分10.分配理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化， 不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分11.新的价值观教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重和团结的态度（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分12.教育公平是教育平等的另一种表述（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分13.经济结构与教育制度之间存在着决定与被决定的关系（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分14.研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分15.地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分16.学校作为生产组织是通过培养人力产品和学校成员所创造的知识产品，直接体现其经济和社会效益（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分17.从现代化起步时间来划分,国家现代化可分为早发型现代化和晚发型