2019-2020年度部编版三年级下册期中模拟测试语文试卷A卷

2019-2020年度部编版三年级下册期中模拟测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列带点字读音全部正确的一项是（ ）A裁缝（fn）古董（dn）B嚷嚷（rn）折腾（zh）C旋风（xun）一溜烟（li）D牲口（shn）涨红脸（zhn）2 . 青蛙和小鸟争论起来，是因为（ ）A小鸟说，天无边无际大得很B青蛙说，天不过井口那么大C青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样3 . 下面四组词语中，没有错别字的一组是：（ ）A树叉判断凋零叮咛B远眺彼此涟漪淘汽C涨潮榕树蛟龙召开D惬意余挥仓库辐射4 . 下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（ ）A不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。B炫耀着新绿的小草。C凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。D新阳推开了阴霾了。5 . “我们找不到东西吃”和“无法走出这茫茫的草地”这两句话用关联词连起来，应选（ ）。A如果就B因为所以C既然就二、填空题6 . 把下面的诗句填写完整。1羌笛何须怨杨柳，_。2_，西出阳关无故人。3遗民泪尽胡尘里，_。4居高声自远，_。5_，独立疏篱趣未穷。7 . 根据语境，写词语。bi f cng cng hn sh有一位_的老奶奶住在山上的_里，盼望着自己的儿子能早日从战场上归来。ci chn gn xi李叔叔的_被政府没收了，坐在一旁的李奶奶眼里_了伤心的泪水。bi cn d zhn我看着眼前这_的场面，真让人直_。三、语言表达8 . 照样子写句子。例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。1.丢了几只羊算什么！_例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。2.春天来了，还怕禾苗不长吗？_例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。3.下课了，同学们在操场上活动，_，热闹极了。阅读与理解。中国“梦娃”材料一：中国“梦娃”，是中宣部宣传片梦娃送吉样，梦娃送美德中的动画角色，该短片由中宣部宣教局、中国网络电视台联合推出，2015年2月在各大网站、各个省级电视台综合频道和地面频道、地市级和县级电视台相关频道重要时段播出，该片围绕“汇聚力量，传播文明”的主题，通过“梦娃”演绎的7个主题动作，倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神。画面中的“梦娃”萌动可爱，深入人心，成了“中国梦”代言形象。材料二：几年前，中央媒体采访团到天津泥人张彩塑工作室考察时，一个红衣服的泥娃娃一下子引起了创作人员的注意。他们认为这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样，她做的不就是中国的梦、我们的梦吗？采访团队一下子就开窍了，马上定下了公益广告的主题“中国梦我的梦”。他们把这个小女孩亲切地称为“梦娃”。从此，“梦娃”这个名字被叫响。材料三“梦娃”的作者是泥人张彩塑工作室的高级工艺美术师林钢。他说“梦娃”的形象来自多年前他在河北的一次采风。那时他住的老乡家有个叫二妮的小孩给他留下了特别深的印象，根据她的形象，林钢做出了这个彩塑。在林钢看来，“梦娃”之所以深入人心，是因为她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣。9 . 阅读以上材料，为彩塑“梦娃”建立一份基本信息表。姓名_国籍_性别_艺术形式_创作者_原型（生活中的人）_10 . 三份材料分别介绍了“梦娃”成为“中国梦”代言形象、_和_。11 . “梦娃”之所以能成为“中国梦”的代言形象，与（ ）选项无关。A“梦娃”演绎的7个主题动作倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神B这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样C她是天津泥人张彩塑工作室高级工艺美术师林钢的作品D她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣12 . “梦娃”一定激发了你对未来的向往，请你写写自己的梦想。_四、现代文阅读课外读物。星期三下午一下课，我和小红就来到图书馆。我们借到书就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们很爱书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。13 . 短文共有_句话。写了（谁）_（什么时间）_在（什么地方）_（干什么）_。14 . 文中哪句话讲“我们”读书很专心？用“_”在文中画出来。15 . “我们”很爱书，谁也_，看完一页，_，再看_。16 . 读了这篇短文，你想说些什么？_五、信息匹配17 . 读词语，按要求完成练习。志存高远视死如归精忠报国铁面无私大义凛然秉公执法英勇无畏刚正不阿坚韧不拔1.用恰当的成语概括画线的意思。(1)刘胡兰面对敌人的铡刀，毫不畏惧，把死看得像回家一样平常。（_）(2)宋朝的包拯刚强正直，不逢迎，不偏私，是一位清官。（_）2.选择恰当的成语用在句子里。(1)少年周恩来_，胸怀博大，立志“为中华之崛起而读书”。(2)岳飞是一位抗金英雄，一生_，直到现在也被人们歌颂。18 . 判断下列句子的修辞手法，把序号写在括号里。A比喻B拟人C反问1.每一座山峰纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。（_）2.这不是伟大的奇观吗?（_）3.秋天像一位神奇的画家，描绘出五彩缤纷的田野。（_）六、书面表达19 . 习作天地。 成长路上，我们品尝过人生百味。妈妈关爱的眼神，同学递来的一方手帕，他人的误解，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀它们都带给我们许多感触。请以“的味道”为题，写一篇450字左右的记叙文。七、连线题20 . 找一找