关于《向大家介绍自己》的幼儿园说课稿.doc

关于向大家介绍自己的幼儿园说课稿 一、说教材 1、教材内容分析：世界上没有两片相同的树叶孩子们也是一样他们都是一个独立的个体大班主题活动“我会玩”不仅限于幼儿玩玩具、玩游戏更重要的是幼儿能够与同伴合作游戏向大家介绍自己让同伴认识自己、喜欢自己共同玩耍纲要指出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境创设本次活动旨在让幼儿能够在集体面前大胆的介绍自己获得同伴的认同和接纳 2、幼儿现状分析:大班上学期的幼儿语言发展处于一个学习完整表达、连贯讲述的关键期如何让每位幼儿都能结合自己生活中熟悉的话题,有话可说有话愿意说有话会说本内容从孩子最熟悉的自己出发学习较完整和连贯的讲述符合幼儿年龄发展特点 3、目标定位：本次活动从幼儿语言发展着手确立了情感、认知、能力方面的目标：一、敢于大胆交流乐意分享自己的独特之处二、学习使用评价表进行较完整讲述三、能用较连贯的语言介绍自己 4、活动的重点和难点： 活动重点：能用较连贯的语言介绍自己 活动难点：学习使用评价表进行较完整讲述 5、活动准备： （1）知识经验准备 幼儿：请家长和幼儿制作一张“我的名片”用图文并茂的形式介绍幼儿的姓名、年龄、生日、姓名来历、喜好、特长等 教师：充分了解幼儿的情况 （2）物质材料准备 教具：幸运转盘、“麦鲁小镇”招牌 学具：记录评价表、“我的名片” （3）环境准备：幼儿围坐成半圆形俩俩一组方便组织俩俩讲述环节 二、说教法与学法 活动教法主要采用游戏法、谈话法、图标记录法等教法 幼儿学法主要采用合作法、体验交流法、对比感受等学法 三、说活动过程 基于以上对教材的理解对大班幼儿年龄特点和认知水平的分析我将本次教学活动设计为如下3大步骤依次是游戏导入分享交流；俩俩讲述记录评价；总结方法游戏巩固 1、游戏导入分享交流愿意介绍自己 首先我们设置了一个有趣的幸运转盘随着指针的转动当指针指向其中一张名片时对应的幼儿就走到集体的中间拿着自己的名片向大家介绍自己通过这个游戏充分激发了幼儿的积极性使孩子们蠢蠢欲动老师营造的想说敢说的精神环境初现成效！接着结合大班孩子有一定的思想和语言表达能力组织幼儿集体讨论说出自己的想法和意见讨论出介绍自己的具体内容让幼儿愿意主动大胆的介绍自己 2、俩俩讲述记录评价怎样介绍自己 为了让每个幼儿都能有介绍自己的机会我运用了俩俩讲述的方法请幼儿相互介绍自己同时为了帮助幼儿学会较完整的介绍自己例如姓名、年龄、生日、家人、好朋友、食物、喜好等运用了记录评价表来突破这个难点引导幼儿在介绍自己的时候内容更丰富、讲述更完整 3、总结方法游戏巩固展示介绍自己 游戏是幼儿最喜爱的活动我运用了情景游戏法让幼儿扮演麦鲁小镇的工作人员参加“竞聘上岗”向“经理”介绍自己的基本情况和独特之处将幼儿从“活动中”带到“社会情景中”去让幼儿轻松自然的介绍充分的展示了自己最后老师亲身示范介绍用更加生动、风趣的语言介绍自己的特长为幼儿继续提升讲述的技巧即生动有表情的讲述巧妙铺垫循序渐进的培养幼儿语言表达能力 四、说活动特色： “三简合一”本次活动流程简化教具简单语言简洁 （活动流程）化繁为简让教学准备更轻松 （活动内容）直观形象让教学互动更便捷 （活动方式）化难为趣让教学创