2020年（春秋版）部编版六年级上册期中考试语文试卷（一）A卷

2020年（春秋版）部编版六年级上册期中考试语文试卷（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列没有运用“比喻”修辞手法的一项是（ ）A五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。C到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。D为人进出的们紧锁着，为狗爬出的洞敞开着2 . 下列句子有错别字的一项是（ ）。A十年树目，百年树人。B我家养了三只小鸡。C草地上有四头牛在吃草。3 . 下面的句子顺序排列正确的一项是（ ）有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪！达尔文每天工作后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊！”ABCD4 . “嫦娥奔月”的“奔”，与（ ）中带点的字意思相同。A奔走相告B东奔西跑C直奔会场D奔走之友二、填空题5 . 古诗词及名言警句。1、山行的作者是_代诗人_，这首诗描写的是_季节的景色，_是全诗的中心句。2、夜书所见从_，_可以看出，这首诗写的是秋天。3、赠刘景文的_，_这两句诗通过荷花凋谢，菊花枯萎，写出了秋末的特征。4、人们常用“_，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：_，泰山移；_，其利断金。5、_，_这句话说的是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。类似的句子还有：灯不拨不亮，_；一时强弱在于力，_。6 . 小老鼠抓气球。（根据部首写汉字）三、语言表达7 . 围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。（_）任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣（_）任务三：讲一个有关老师的故事（_）A 下课时，教室里摆开场子，吸引力一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。B 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。C 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。D 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。E 双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。F 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！G 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双沟。H 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。I谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。8 . 按要求完成句子练习。(1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句)_(2)灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句)_(3)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)_四、现代文阅读天使之生天堂里有个规矩：所有的天使（ ）在人间做完一百件好事，（ ）能变成baby降临到世间的一个家庭，为他们带来欢乐与幸福。有一个名叫安迪的安琪儿，他特别想做一个人间的孩子，认为那是件相当快活的事。于是他每天都要到人间巡视，竭尽所能的帮助那里的人们。（ ）他知道人们根本看不到他，（ ）每每看到人们在自己的帮助下露出微笑时，他（ ）兴奋。很快，他已经顺利的做完了九十九件好事。一天清晨，他在寻找第一百个需要帮助的人的途中，路过一个小镇，听到一只鹤的哀鸣，他于是很快找到这只鹤。原来是几个淘气的男孩抓住它，正狠心地拔它的羽毛，听到鹤因疼痛发出的嘶叫，他们笑得更欢了。蓦地，鹤求助般地望了他一眼，呻吟了一声，安迪猛然间觉得自己的心被触动了，他从未想到这样一只鹤竟能看到自己，可那束可怜的目光确确实实是投向自己的呀，虽然安迪不知道帮助一只动物算不算做好事，但那一刻，他决定要救助它。安迪朝远处扔了一枚金币（彼得常发给天使们一些金币以救助贫苦的人），男孩们放下鹤疯跑着去抢，它趁机带走鹤到了一棵大树下，可是鹤一只翅膀的羽毛已经被男孩们拔得零零落落，飞不起来了。安迪看看自己的翅膀，忍着疼痛拔下翅膀上的羽毛，把它给了鹤。凭借天使羽毛的神奇，鹤扑扑翅膀，飞起来了。临走，它又深情地望了安迪一眼，伸长脖颈向天空久久长鸣。鹤走了，安迪却只剩了一只翅膀，可他不后悔，它总觉自己和那只鹤有着什么相同的东西。安迪勉强回到了天堂，上帝鉴于他做满了一百件好事将它变成一个女婴，可是天使在变成婴儿后就不能飞了，要靠翅膀化作一只鸟儿将他带到人间，而安迪的翅膀又意外地失掉一只，但如果此时再将他变回一个天使的话，那么它的一百件好事就要随之重新开始。上帝正在踌躇之时，一只鹤飞来了，变成女婴的安迪认出了它身上天使的羽毛，冲着它甜甜地笑了。上帝用襁褓包起安迪，让鹤衔起打结的地方带走了。在飞行中，安迪注视着鹤的胸膛，终于想到了自己和鹤之间的相同的东西：一颗善良的心以及对美好生命的追求。9 . 请在括号里填上合适的关联词语。10 . 文中有两处写到鹤望了安迪一眼，你能读懂鹤的眼神吗？_11 . “踌躇”是什么意思？上帝为何事而踌躇呢？_12 . 这个动人心弦的故事有没有打动你？选择一处，用你的手写你的心。_13 . 读完这篇童话，你能谈谈你对文题“天使之生”的理解吗？_五、书面表达14 . 写作。每个人在人生道路上都会留下一个个成长的故事，而无论经过多久，那些故事都让我们记忆犹新。请以那一次，我为题写一篇文章。要求：补充题目，可以填入“长大了”“落泪了”“真后悔”“成功了”“战胜了自己”等。写一件事，写出自己的真实感受。字数不少于350字。六