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文档简介
2020年(春秋版)部编版六年级上册期中考试语文试卷(一)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列没有运用“比喻”修辞手法的一项是( )A五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。B副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。C到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。D为人进出的们紧锁着,为狗爬出的洞敞开着2 . 下列句子有错别字的一项是( )。A十年树目,百年树人。B我家养了三只小鸡。C草地上有四头牛在吃草。3 . 下面的句子顺序排列正确的一项是( )有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看,右看看,还挺得意哪!达尔文每天工作后,喜欢到树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候,他也不忘记科学研究,还要认真观察树林里的东西,思考一些问题。他一动也不动地在树下看啊想啊,站了好久。树上的松鼠妈妈可急坏了,它叽叽直叫,好像在警告小松鼠:“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人啊!”ABCD4 . “嫦娥奔月”的“奔”,与( )中带点的字意思相同。A奔走相告B东奔西跑C直奔会场D奔走之友二、填空题5 . 古诗词及名言警句。1、山行的作者是_代诗人_,这首诗描写的是_季节的景色,_是全诗的中心句。2、夜书所见从_,_可以看出,这首诗写的是秋天。3、赠刘景文的_,_这两句诗通过荷花凋谢,菊花枯萎,写出了秋末的特征。4、人们常用“_,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有:_,泰山移;_,其利断金。5、_,_这句话说的是有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都不行。类似的句子还有:灯不拨不亮,_;一时强弱在于力,_。6 . 小老鼠抓气球。(根据部首写汉字)三、语言表达7 . 围绕以下任务,选择重点阅读的内容,将序号填入对应任务。任务一:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。(_)任务二:体会传统玩具给人们带来的乐趣(_)任务三:讲一个有关老师的故事(_)A 下课时,教室里摆开场子,吸引力一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。B 将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。C 把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。D 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。E 双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。F 咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!G 找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双沟。H 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。I谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。8 . 按要求完成句子练习。(1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句)_(2)灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。(仿写拟人句)_(3)我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)_四、现代文阅读天使之生天堂里有个规矩:所有的天使( )在人间做完一百件好事,( )能变成baby降临到世间的一个家庭,为他们带来欢乐与幸福。有一个名叫安迪的安琪儿,他特别想做一个人间的孩子,认为那是件相当快活的事。于是他每天都要到人间巡视,竭尽所能的帮助那里的人们。( )他知道人们根本看不到他,( )每每看到人们在自己的帮助下露出微笑时,他( )兴奋。很快,他已经顺利的做完了九十九件好事。一天清晨,他在寻找第一百个需要帮助的人的途中,路过一个小镇,听到一只鹤的哀鸣,他于是很快找到这只鹤。原来是几个淘气的男孩抓住它,正狠心地拔它的羽毛,听到鹤因疼痛发出的嘶叫,他们笑得更欢了。蓦地,鹤求助般地望了他一眼,呻吟了一声,安迪猛然间觉得自己的心被触动了,他从未想到这样一只鹤竟能看到自己,可那束可怜的目光确确实实是投向自己的呀,虽然安迪不知道帮助一只动物算不算做好事,但那一刻,他决定要救助它。安迪朝远处扔了一枚金币(彼得常发给天使们一些金币以救助贫苦的人),男孩们放下鹤疯跑着去抢,它趁机带走鹤到了一棵大树下,可是鹤一只翅膀的羽毛已经被男孩们拔得零零落落,飞不起来了。安迪看看自己的翅膀,忍着疼痛拔下翅膀上的羽毛,把它给了鹤。凭借天使羽毛的神奇,鹤扑扑翅膀,飞起来了。临走,它又深情地望了安迪一眼,伸长脖颈向天空久久长鸣。鹤走了,安迪却只剩了一只翅膀,可他不后悔,它总觉自己和那只鹤有着什么相同的东西。安迪勉强回到了天堂,上帝鉴于他做满了一百件好事将它变成一个女婴,可是天使在变成婴儿后就不能飞了,要靠翅膀化作一只鸟儿将他带到人间,而安迪的翅膀又意外地失掉一只,但如果此时再将他变回一个天使的话,那么它的一百件好事就要随之重新开始。上帝正在踌躇之时,一只鹤飞来了,变成女婴的安迪认出了它身上天使的羽毛,冲着它甜甜地笑了。上帝用襁褓包起安迪,让鹤衔起打结的地方带走了。在飞行中,安迪注视着鹤的胸膛,终于想到了自己和鹤之间的相同的东西:一颗善良的心以及对美好生命的追求。9 . 请在括号里填上合适的关联词语。10 . 文中有两处写到鹤望了安迪一眼,你能读懂鹤的眼神吗?_11 . “踌躇”是什么意思?上帝为何事而踌躇呢?_12 . 这个动人心弦的故事有没有打动你?选择一处,用你的手写你的心。_13 . 读完这篇童话,你能谈谈你对文题“天使之生”的理解吗?_五、书面表达14 . 写作。每个人在人生道路上都会留下一个个成长的故事,而无论经过多久,那些故事都让我们记忆犹新。请以那一次,我为题写一篇文章。要求:补充题目,可以填入“长大了”“落泪了”“真后悔”“成功了”“战胜了自己”等。写一件事,写出自己的真实感受。字数不少于350字。六
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