2020年部编版五年级上册期中语文试题B卷

2020年部编版五年级上册期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空，检验你的语言积累。（1）落红不是无情物，_。（2）今夜偏知春气暖，_。（3）诚者，_；诚之者，_。（4）分别写出一句爱国诗句和名言。诗句：_，_。名言：_。2 . 我会查字典填空。“绰”的音序是，音节是，它是结构，右边是。“绰”的解释有：宽，不狭窄 宽裕，富裕 形容姿势柔美 “人影绰绰”中的“绰”应选第种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第种解释。3 . 根据要求写四字词语。（1）描写人物外貌的：_ 、_ 、_（2）描写夏天景色的：_ 、_ 、_二、语言表达4 . 句子训练1信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句）_2这个计划一点儿也不切合实际，结果只能是十五个吊桶打水七上八下。（修改句中的歇后语）_3皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。（缩句）_4我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。（改成被字句）_5病人先是感到全身没有一点力气，接着就全身出血，然后慢慢地死去。（把划线的部分换成恰当的成语，再把句子写下来）_5 . 观察下面的漫画，回答问题。1.图中的服务员让这位顾客干什么？这位顾客是怎么做的？_2.如果你是图中的服务员，你会用本单元中的哪句名言来劝说这位顾客？_三、现代文阅读课外阅读泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chn）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭都被我们甩在身后了。我脑子里萦（yn）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！ 当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。 “那是干什么的？”我问。“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。“能。一天至少一趟！”他平静地回答。 “您不累吗？”我脱口而出。“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？” “那您为什么非干这活儿？” “傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？” “要是用机器运输就好了。” “对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行好，你们歇着吧，俺们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。 他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来泰山上的挑夫啊！您的运输工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？ 想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”6 . 联系上下文解释加点词语的意思。熙熙攘攘：_猛然：_7 . 按文中“”划分的段落，写出段落大意。_8 . “我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？请用“”画下来。9 . “挑夫精神”是一种什么精神？_10 . “想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！”这句话的意思是_阅读短文，回答问题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。11 . 给第（5）自然段加上标点符号。12 . 第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是_（不超过20个字）13 . 在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。14 . 从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。15 . 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。16 . 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？四、信息匹配17 . 花落谁家。（选词填空）嘱咐吩咐1.楚王只好（_）大开城门，迎接晏子。2.上学的路上，妈妈一直（_）我上课要注意听讲。喜气洋洋得意洋洋3.楚国的大臣们听了，都（_）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽了脸了。4.新年到，过年忙，男女老少（_）。五、书面表达18 . 习作。回想一下,在你的生活中发生过哪些有意义的事情?把它写出来和大家分享吧。要求:拟个合适的题目;要写明有意义的原因