2019版部编版语文四年级下册第三单元测试卷B卷

2019版部编版语文四年级下册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 仿写词语例：笑眯眯_雪白雪白_2 . 根据解释写词语。1、声音有力、响亮而有节奏。（_）2、凭借某种势力在众人面前炫耀武力，显示威风。（_）3、十分得意的样子。（_）4、左看看，右看看，形容临事犹豫不决。（_）3 . 在括号里填上恰当的词语。（_）的围巾（_）地发现一（_）翅膀（_）的月亮（_）地散步一（_）茧屋4 . 名句俗语我会背。（1）父母养育含辛茹苦，儿女孝顺天经地义。古代“安安送米”、“让木救母”千古传诵；“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”动物通灵！桓宽曾说：“孝在于_，不在于_。”孝经也载：“爱亲者，不敢_；敬亲者，不敢_。”（2）乡情缠绵，乡思惆怅；人在天涯，家在梦中。王安石泊船瓜洲中情寄明月：“_，明月何时照我还。”纳兰性德长相思中情赋风雪：“风一更，雪一更，聒_，故园无此声。”故乡情，他乡梦；游子真情，如泣如诉。表达思乡深情的诗句我还知道：_，_。（3）王羲之幼时跟随卫夫人开始练字，甚至到了无时无刻不在练习的地步。他常临池书写，就池洗砚，三年过后，池水尽墨，人称“墨池”。坚持不懈最终成为颇负盛名的大书法家。他的事例充分证明：“_，万事功到自然成”；也可说“宝剑锋从磨砺出，_”。名言警句，激励成长。相信你课外也有积累，请再写一句：_5 . 写出下列句子的描写方法。1“先生，这是你的车？”“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”（_）2男孩满脸惊讶，若有所思地自言自语。（_）3他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着弟弟。（_）6 . 火眼金睛。（比一比，组词语）二、语言表达7 . 能力展示。你读过哪些课外书？请你向同学们推荐一本好书，并说明推荐理由。_三、信息匹配8 . 给下面的多音字选择正确的读音。（1）种：A.zhngB.zhngAchng种子_种下_物种_姓种_（2）难：A.nn B.nn为难_落难_难受_苦难_（3）长：A.zhngB.chng生长_细长_长处_长成_四、书面表达9 . 第六个主题是：记事同学们，星期天，你最喜欢做什么事情呢？是钓鱼？是在家读书？还是和同学们去做游戏？把你最想做的事情和大家讲一讲，注意要把事情的经过给大家讲清楚呀！五、判断题10 . 判断正误搭石表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 （_）六、书写11 . 看拼音，写词语。lng hu qng shung bio d shung bitu mng yng qi bi b p teng七、诗词曲鉴赏阅读检测台繁星（七一）这些事是永不漫（mnm）灭的回忆：月明的园中，藤（tngtn）萝的叶下，母亲的膝上。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛（shuto）的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。12 . 给诗中加点的字选择正确的读音，打“”。13 . 繁星（七一）中的“这些事”指的是什么？_14 . 繁星（一三一）一诗运用了_、_的修辞手法，表达了诗人对大海的_之情。15 . 繁星（一五九）中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是_；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_。语段阅读所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起16 . 第段中的“挤”字把_当作人来写，写出了_。17 . 根据段意，用“”在括号中选出恰当的词语：第段写了绿的（动态静态）美。18 . 对于画“_”部分的理解，正确的有_（填序号）大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。19 . 第段描写的景象在春天随处可见，用几句话写一