2020年部编版语文三年级上册第二单元测试卷B卷

2020年部编版语文三年级上册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 认真拼读，规范书写。yun（_）墙外的shu n（_）路上 p（_）了一块彩色的地毯，这是yn（_）着落叶图案的地毯，这些落叶pi li （_）得很不gu z（_），但显得特别美！2 . 按要求填空。“祈”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思：向神求福。请求。在词语“祈求”中选_；在词语“祈福”中选_。3 . 形近字组词。茵（_）盲（_）券（_）腊（_）菌（_）育（_）卷（_）蜡（_）二、语言表达4 . 按例句的写法特点，仿写句子。朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是_，为你_。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时_，是你自卑时_5 . 按要求写句子。1.青蛙爬着。(扩写句子)_2.既然你们不怕黑,为什么不在夜里出来捕鱼虾呢?(用加点词语造句)_3.浓密多油的毛皮和厚厚的脂肪像棉被一样覆盖着她。(仿写句子)_像_。6 . 根据要求完成下列句子练习。（1）有两粒豆被一只鸽子吃掉了。（改为把字句）_（2）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。（缩句）_（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一个设问句）_（4）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写一个排比句）_（5）它一边飞，一边从嘴里发出声音。（用加点词造句）_三、现代文阅读阅读练习。家乡的秋天小时候的秋天也是家乡的秋天，总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种图形，任你遐想无际。中年的秋天也是异乡的秋天，总是不见那时的思绪。前几日到临沂，在高速路上，望着窗外的蓝天与白云，似又回到了童年与故乡你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飘飘悠悠从天上飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，浅黄的衣裳变成了深黄；深黄又变成了赭(zh)石色，你看，它多像一个顽皮的小鬼。瞧那边的田野里，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖。你悄悄地走来，走进田间，麦子香飘四方，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听，锣鼓喧天，好热闹呀！忙了一年的人们脸上露出了压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。”我迷恋着家乡的秋！秋绚丽多彩的时节，果实收获的时节，令人喜悦的时节。7 . 用喜欢的方式解释下列词语。(1)丰硕：_(2)绚丽多彩：_8 . 文中出现了三次“你悄悄地走来”，下面理解不正确的一项是（ ）。A说明秋天来得无声无息，没有人知道B把秋天写成人，感觉作者很喜欢秋天C只要反复写一个意思，必须出现三次D更能表达出作者对家乡秋天的迷恋9 . 短文第段中，到了秋天，树叶的颜色从_变成_，又变成_，与霞光、田野里高粱的_色连成一片，给人一种说不出的温暖。10 . 根据短文内容连线并填空。麦子唱一曲收获的歌高粱笑弯了腰玉米乐开了怀地里的人涨红了脸从这些描写中，我们可以充分感受到农民_的心情。11 . 下面是几位同学读完短文后的讨论，其中不正确的一项是（ ）。A作者非常思念家乡，连望着窗外的蓝天与白云，都好像又回到了童年与故乡B文中“飘飘悠悠”“遮盖”这两个词语，可以通过联系生活实际的方式来理解C忙了一年的人们脸上露出了压抑不住的喜悦，那是因为锣鼓喧天，十分热闹D短文最后一个自然段，起到了总结全文、抒发情感的作用，让人印象深刻12 . 请写一两句自己积累的有关秋天的诗句或谚语。_课外阅读。美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。13 . 写出下列词语的近义词。呈现（ ）辛劳（ ）喜悦（ ）14 . 解释下列词语。（1）悦耳：。（2）此起彼落：。（3）诗情画意：。15 . 用“_”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。比喻句：。拟人句：。16 . 作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？_。17 . 根据文章意思填空。本文是围绕和这个中心来描写秋天，秋天的，表达了作者喜爱之情。阅读文段，回答问题。那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着慈爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化的在大自然的力的感觉，是在城里永远体会不到18 . 联系上下文，理解词语。遗落：_吃苦耐劳：_19 . 请抄下一句表现家乡春天美景的句子。_20 . 请抄下一句表现难忘家乡情的句子。_21 . 短文主要从_、_、_、_四个方面来描写我对家乡的美回忆，抒发了作者对家乡_。22 . 你喜欢你的家乡吗？请列举两三个理由说说为什么？_四、信息匹配23 . 给加点字选择正确的读音。琥珀（p b）一番（fn pn）快捷（ji xi）五、诗词曲鉴赏课外古诗阅读。游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（注释）值：遇到。怜：爱惜。屐齿：木屐底下两头的突出部分。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。24 . 结合注释，对诗题解释正确的一项是（ ）。A园子里没有好看的景色，不值。B来一趟没看见里面的景色，玩得不值。C来游园没遇到要拜访的人。D来游园没有遇到要拜访的人，太不值得了。25 . 从“小扣柴扉久不开”我们知道了_。26 . 作者到底有没有见到园子里面的春色呢？你是通过哪句诗看出来的？_27 . 认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的打“”。A虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春色。（ ）B春色和