2019-2020年度部编版语文二年级上册第五单元检测卷（3）B卷

2019-2020年度部编版语文二年级上册第五单元检测卷（3）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。寒（ ）塞（ ）啼（ ）谛（ ）径（ ）经（ ）姿（ ）资（ ）震（ ）振（ ）炼（ ） 炼（ ）2 . 照样子写词语。例：小心翼翼神采奕奕生机勃勃忧心忡忡（1）炯炯有神 _ _ _（2）高高兴兴 _ _ _（3）研究研究 _ _ _3 . 积累与运用。1.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，陆游临终前嘱托儿子要在他的坟前告诉他国家统一的好消息：“_，_。”诗人林升在题临安邸中用“_，_”的问句表达了对国家命运的担忧。2.乞巧这首诗中的“_，_”让我们看到了那时人们过七夕节的情景。3._，_，少年强则国强。4.陶渊明这样告诫我们珍惜时光：盛年不重来，_。_，岁月不待人。 5.“素之一忽_，黛之一忽_。”选自课文_，作者是_。6.将相和中写了三个故事，分别是_、_、_。读句子，按要求完成练习。4 . 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。句中“_”字用得好，句子运用了_的修辞手法，写出了榕树_的特点。请用这种修辞手法写一句话：_5 . 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到_，赞美了榕树_。6 . 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_（时间），他看到了_，却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在_（时间），他看到了_的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。7 . 按要求写句子。(1)家家乞巧望秋月，_。(林杰乞巧)(补充诗句)(2)如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？(改成陈述句)_(3)桓景铲除瘟魔。(扩句)_(4)上课时，亮亮不认真听讲，老师让他回答问题，他一句话都说不出来，因为他对相关知识的了解是_。(填一句歇后语)8 . 仔细观察例子，再照样子写一写。亻（仔）（仔细）纟（_）（_）（_）（_）（_）（_）氵-主-注（注意）（_）-（_）-（_）（_）（_）-（_）-（_）（_）9 . 给句子加标点。1.这是一个多么可爱的小葫芦啊（_）2.你听过坐井观天的故事吗（_）3.寒号鸟已经在夜里冻死了（_）二、语言表达10 . 按要求写句子。1钱塘江大潮被人们称为天下奇观。改成“把”字句:_2浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿写比喻句:_3当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。仿写拟人句:_11 . 读读做做。读了少一个马掌钉，我能按照事情发展的顺序写出故事的梗概。_12 . 仿照例子，写一写。例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）_我一来到教室就读书。（认真地）_三、现代文阅读读下面的寓言故事，完成练习。掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。13 . 文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“”画出来。14 . 这则寓言故事告诉我们（ ）。A偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。B自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。四、书面表达15 . 看图写话。五、句型转换16 . 将下列陈述句改成反问句小朋友出来了。_他们戴着五颜六色的帽子。_六、连线题17 . 连一连。上山草丛拨开巡逻掉进眼