2019版部编版语文二年级下册第二单元测试卷B卷

2019版部编版语文二年级下册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求写词语。（1）带有颜色的词语：浅绿、（2）低吟浅唱“吟”和“唱”是一对我还能写出这种结构的词语：（3）照样子写一写。一只只蝌蚪一片一片闪闪烁烁（4）与春天有关的成语有：2 . 在括号里填上适当的量词。一（_）镜子一（_）米糕一（_）马一（_）柳树一（_）小溪一（_）田野3 . 组词。济（ ）挤（ ）斑（ ）班（ ）研（ ）妍（ ）缎（ ）锻（ ）坟（ ）纹（ ）恋（ ）峦（ ）钓（ ）灼（ ）伦（ ）论（ ）4 . 精彩再现。(1)观书有感是_代诗人_的作品，借_来比喻_，诗中直接点明题目中“感”字的诗句是：_。(2)学与问是一篇_的文章，课文围绕“_”这一中心论点，通过列举_和_(谁)的事例，告诉我们_的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育我们要从小养成_的习惯。(3)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中“尽”的意思是_，指桃花凋谢；“始”的意思是_。这两句诗的意思是：_。这首诗的后两句是：_。(4)大自然的文字是一篇_，作者是_。全文依次介绍了天上的_、_和脚下的_、_，告诉我们大自然的文字可以被_、_、_。(5)“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。”这句话与鲁迅谈读书的名言“_，使所读的书活起来”的意思是相通的。其实宋朝著名的爱国诗人陆游早就有诗云：“_，_。”(6)“风声雨声读书声，声声入耳；_，_。”你看，古人尚且如此_，作为21世纪的小主人怎么能“_，_”呢？(7)初读好书，_；重读好书，_。_，三人同行有我师。(8)默写古诗。冬夜读书示子聿_ _ _二、语言表达5 . 句子长廊。1_学生_读书。(把句子写具体)2信赖，不就能创造出美好的境界吗？(改成陈述句)_3国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。(用标下划线词语造句)_4写一句平时积累的歇后语。_三、现代文阅读课外阅读我能行。树叶的悄悄话秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落到地面。银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着，从树上飘落下来。樟树干点点头说：“谢谢！谢谢！”6 . 短文一共有_个自然段。7 . 在括号里填上合适的词语。（_）的蝴蝶 （_）的夏天 （_）地说话8 . 写出与下列句子中的加点词意思相近的词语。（1）老树干听了难过地说。（_）（2）炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水。（_）9 . 用“”画出文中的比喻句。句子中把比作。四、信息匹配10 . 选择合适的字填空。题提（_）目（_）问（_）水问（_）座坐（_）下（_）位（_）实（_）位手首（_）掌（_）长拍（_）（_）先五、连线题11 . 轻(qng)轻(qng)松(sng)松(sng)，我(