2020年（春秋版）部编版六年级上册第二次月考语文试卷A卷

2020年（春秋版）部编版六年级上册第二次月考语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空。1“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读_，它的另一个读音是_，组词为_。2“希望”的近义词是_，反义词是_。2 . 文学文化常识。1.写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:_。2.写一句借月抒怀的诗: _。3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说: _。（格言警句）4.你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。_5.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗_，作者是_朝诗人_。全诗表达了_的思想感情。6.将相和一文记叙了_、_、_3 . 巧填同音字。g_子_瘩_壁_膊g_楼_岭_外_命4 . 读读背背我最行。1. 好雨知时节，。随风潜入夜，。春夜喜雨2.，万条垂下绿丝绦。咏柳3. 窗含西岭千秋雪，。绝句4. ，谦受益。 尚书5.人谁无过？，善莫大焉。左传6.尺有所短，。 战国屈原楚辞7. ，近墨者黑。 晋傅玄8.勿以恶小而为之，。 晋陈寿三国志9.时人莫道蛾眉小，。赋新月10.春色满园关不住，。游园不值11.地球是大家的好妈妈，我们该为她做些什么？给每一双翅膀，给每一条鱼儿，给每一只熊猫，给每一颗种子。地球只有一个12. 来对，密对，燕舞对。增对，闭对，碧草对，山对，海对，雪竹对。霜对，浪对，径菊对。选自声律启蒙13.日出江花红胜火，。忆江南14.，桃花流水鳜鱼肥。渔歌子15.童孙未解供耕织，。四时田园杂兴16.，阴阴夏木啭黄鹂。唐王维17.，点水蜻蜓款款飞。唐杜甫18.，谁家新燕啄春泥。唐白居易19.菱透浮萍绿锦池，。唐杜牧20.，笛弄晚风三四声。牧童5 . 积累与运用。1本学期，我最喜欢的中国神话故事是_，古希腊神话故事是_。我最喜欢的一则历史人物故事是_。2在诗人王昌龄的_中，最能表达作者希望边关巩固、国家安全统一的诗句是“_，_”3我还知道了不少农俗谚语，比如“_”，就告诉我们_。4我学会了通过动作、语言、神态描写人物的心情，比如：描写“生气”，我就可以写这样的句子_。6 . 读句子，根据拼音写字词。（1）那块巨石把hu tn（_）dn（_）得yn yn sh sh（_）。（2）yo wn（_）明月，明月如yn pn（_）；回看树下，光影相jio cu（_），多么yu mi（_）的月夜啊！7 . 写出带有下列动物名称的成语。鼠：_、_、_、_牛：_、_、_、_虎：_、_、_、_龙：_、_、_、_8 . 按要求完成练习。“王晨你可不能当闷葫芦，俗话说_，_。你有什么想法可要说出来啊。”妈妈一脸着急地说。(填写古今贤文中的句子)面对敌人的迫害，革命先烈常用这样的诗句来表达自己的态度，_，_。（填写恰当的古诗词句）9 . 比(b)一(yi)比(b)，再(zi)组(z)词(c)。右看左香用早同星10 . 根据提示填入恰当的句子。1.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的舟过安仁里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：_。从吕岩的牧童里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：_。从辛弃疾的清平乐村居里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：_。2.黄河是中华民族的母亲河。“_”就生动地写出了黄河的磅礴气势。3.蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“_”来表达。4.爸爸经常告诫我：“天行健，_。”5.对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用偶成里的诗句“_”来劝诫他们。二、语言表达11 . 按要求改写句子。(1)学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)_(2)我拉了拉爬山虎的一根茎。(改为“把”字句)_(3)爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。(改为感叹句)_(4)爬山虎的生命力很顽强。(改为反问句)_12 . 造句国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。_他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！_三、现代文阅读13 . 阅读漫游。历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这全是要靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸重山叠岭，绝壁横断，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的过程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。1.写出下列词语的反义词。逼狭崎岖2.“亦复如是”中的“是”指代什么内容？3.第一自然段中的两个“全”字在表情达意上有何作用？4.作者认为“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣”。由此你会联想到一些与之描写的境界相同的诗句么？写一写吧！5.第二自然段中“极其险峻” “其经历亦复如是”中的两个“其” 字分别指代什么内容？6.第三自然段写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈” 和两个趣”?7.仿写。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。人类在历史上的生活正如。四、文言文阅读14 . 杨氏之子的应答1.填句:儿应声答曰:“_孔雀是_禽。”2.“应声”二字说明_，这正是文章第一句中“_”的表现。3.杨氏之子应答的巧妙所在(1)相同手段:孔君平在_上做文章，由_想到_；孩子也在_上做文章，由_想到_ 。(2)委婉反击:不是直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用_的方式，说“_”表现出了_。(3)合理辩解:既然孔雀不是_，那杨梅怎么是_呢?五、判断题15 . 判断下面说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1.审题就是分析题目，理解题意。如课余生活的乐趣，先要弄清“乐趣”是使人感到快乐的趣味。题目是说课余生活带来了快乐，写作时就要着重写课余生活给自己带来了哪些快乐。（_）2.假如我是孙悟空是一篇写实作文。（_）3.傍晚的农贸市场可以写傍晚时分农贸市场热闹繁忙的景象。（_）4.意料之外是一篇写人作文。