2019-2020年度部编版语文三年级下册第五单元提升练习卷A卷

2019-2020年度部编版语文三年级下册第五单元提升练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写词语。shn yng p y shu ni yng l （ ）（ ）（ ）（ ）mo jn m tou z j jn nin（ ）（ ）（ ）（ ）2 . 仔细观察例子，再照样子写一写。亻（仔）（仔细）纟（_）（_）（_）（_）（_）（_）氵-主-注（注意）（_）-（_）-（_）（_）（_）-（_）-（_）（_）3 . 比一比，组成词语。蜜（_）唤（_）根（_）密（_）换（_）跟（_）史（_）要（_）坪（_）使（_）耍（_）评（_）二、语言表达4 . 我会写句子。1.例：梧桐树叶像手掌。（仿写句子）_像_。2.把词语放到句子合适位置。小鱼在河水里游来游去。（清清的）_。三、现代文阅读示 弱对于男同学来说，过分的懦弱是一个明显的不足，但是，也有这样的“懦弱”。浩泉是个学习的尖子。每次考试，他的成绩在班里总是稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学，他的成绩很好，没多久，就夺得了全班的冠军。而且，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒忌。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉趁机借题发挥，把整碗汤泼到了若文身上。这下犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪，怂恿着：“若文，揍他！揍他！” 这时，老师走过来了，她问：“出了什么事？”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。”原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰见外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅（ni r）着对若文说：“把脏衣服脱下来让我洗了吧！”“噢，我自己洗就行了。”“不，不，是我弄脏了你的” 结果，两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣池边 从此，浩泉和若文成了好朋友，原来认为若文懦弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致推选为班长。5 . 对“嗫嚅”（ni r）的意思理解正确的一项是（ ）。A形容说话连续不断的样子。B形容说话吞吞吐吐而想说又停止的样子。6 . 文中与“第一把交椅”意思一致的是_。7 . “连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了”，其中的原因是什么？请用三个词语来回答。_。8 . 浩泉趁机“借题发挥”，其中“题”指的什么？用文中的话回答。 _9 . 浩泉的缺点是_，他与若文的共同点是_。10 . 你觉得若文是怎样一个孩子？_阅读总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。11 . 给选文自然段加上标点符号。12 . 读画波浪线的句子，判断朗读语气，对的打“”，错的打“”。读出力不从心，体现老屋坚持不住了。（_）读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。（_）读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。（_）13 . 读文中画“_”的句子，理解正确的是：（ ）A老屋没有倒，因为蜘蛛不准它倒。B老屋没有倒，是因为老屋太结实。C老屋没有倒，因为它爱听故事。D老屋没有倒，因为它很慈祥，乐于助人。14 . 请说说还会有哪些小动物需要老屋帮忙，写出他们和老屋的对话。_四、信息匹配15 . 我会选词填空。盼望渴望 希望期望愿望1你们是祖国的花朵，祖国的（_）靠你们。2我们不应该辜负老师和父母的（_）。3我的（_）是“和平之花”永远开放。4在等待与（_）中，春天终于来了。5我（_）台湾早日回到祖国的怀抱。五、书面表达16 . 每个人都要经历大大小小数次考试，或是考试知识，或是考试做人，在这些考试中，总有一次让你刻骨铭心。请以“一次难忘的考试“为题，写一篇200字左右的片段。要求：内容具体，重点突出，要有对人物的描写。六、判断题17 . 判断下列句子，对的画“”，错的画“”。1、小松鼠甩起大尾巴扫雪。（_）2、小鸭子用鼻子拱雪