湘少版（三起）四年级下册英语教案Unit 4 Can you write in English Period 2

Unit 4 Can you write in English?【第二课时】【教学目标】（一）语言目标1词汇:能听懂、会说、会读read, write, sing, dance, draw, busy,进一步熟悉以上单词.能听懂letter, in English, sure, climb, add numbers.2句型:能熟练运用“Can you .”询问他人能否做某事,用“Yes, I can./ No, I cant.”对该询问进行回答.（二）应用目标1能在情境中对个人能力进行询问和回答.2能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.3能借助头饰,给课文D部分的角色配音.【教学重难点】重点:能熟练运用“Can you .?” / “Yes, I can./No, I cant.”向他人询问和回答能否做某事.难点:能理解“Dinosaurs dont add numbers.”的中文意思.【教学准备】加法算术题卡、教学动画、半开卡纸若干（每小组一张）、水彩笔等.【教学过程】I. 热身/复习(Warm-up/ Revision)1Revision.游戏:Relay Race (单词大接力)规则:两个组轮流由学生说出一个动词或动词组并做动作,教师在黑板上板书（也可由学生来写）,要求三秒钟内说出,一个动词计一分,超时则取消该次机会,若重复他组已经说过的单词不计分.Group 1singread a bookswim.Group 2play footballclimbdraw a picture.2Free talk.生生对话,根据黑板上所给的动词,和同伴说说自己能否做这些事情.II. 趣味操练（Lets Act）这一部分趣味操练、游戏和表演为一体,是学生最喜爱的学习板块.1和同桌组成一组,模仿书上的情境进行“能力大比拼”的游戏.2上讲台进行展示.Teaching Tips为了增大游戏的挑战性,让学生有更刺激的体验,可以附加如下规则:a采取积分制,每说出一组问答加一分.b整个过程使用英语交流完成,每出现一句中文扣分.c能运用本单元以外的动词（或词组）,额外加一分.III. 趣味阅读（Lets Read）1教师先在黑板上画一棵树,然后一边做爬树的动作一边问孩子们“Can you climb a tree?”借助动作让学生懂得climb的意思,板书climb2Look and guess. 看图片,猜意思或提出疑问.3Listen, repeat and underline the new words. 跟读,教师适时解答疑惑.（预测:大部分学生会画出add词,教师可以引导学生根据number的意思来推测,再教add numbers.然后教师可问学生“Can you add numbers?”,学生回答“Yes.”后,教师出示几张加法算术题卡,让学生add numbers,加深对此单词的理解.）4Act the dialogue.与同桌合作表演对话,再通过给动画中的动画配音进行展示.IV. 趣味游戏（Games)游戏:快乐对歌规则:将全班分成两组,用上节课学习的chant的形式,根据教师提供的动词卡片,进行对歌游戏,一组问一组答.G1: Swim, swim, can fish swim?G2: Yes, yes, fish can swim.Fly, fly, can fly?G1: Yes, yes, can fly. / No, no, cant fly.（预测:让学生对小动物的能力进行问答,富有趣味性,孩子们的回答不是机械的,需要进行思考.同时,这一活动也为下一课时E部分的学习打下了基础.）【作业布置】1听读C部分和D部分.2制作poster,参与Super Group的评选.以组为单位集体制作一张Super