四年级下语文期末测试2轻松夺冠人教新课标.doc_第1页
四年级下语文期末测试2轻松夺冠人教新课标.doc_第2页
四年级下语文期末测试2轻松夺冠人教新课标.doc_第3页
四年级下语文期末测试2轻松夺冠人教新课标.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级下册语文期末复习卷(一)班级 姓名 成绩 一、拼音游乐园(12分)1、看拼音,写词语。(10分)jn yn shn zhng zi xing qi lng t rng( ) ( ) ( ) ( ) ( )ninln shng w binyun xngudoj gnggngjngjng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用“ ”画出加点字的正确读音。(2分)悼念(dio do) 黄芪(sh q) 鲜为人知(xin xin) 顷刻间(qng qng)二、成语小超市(4分)(1)在08春晚的舞台上,小品演员小沈阳说起话来_,_,惹得我们全家哈哈大笑。(2)看到黄河,我想到了这样的成语:_,_。 三、句子竞技场(8分)1、 在原句上修改病句。(2分)我大概用了整整一个星期左右学会了溜冰。 2、根据例句仿写。(4分)例句(1):母爱是一把小伞,为我遮挡风雨。 母爱是_ , 。例句(2):柳枝在河面上荡秋千。小露珠 。3、用上合适的关联词语,把两个句子合成一句话。(2分)学习的道路上有很多困难。困难不能阻止我们求知的脚步。 。四、诗文展览馆(4分)1、春暖花开,你一定想起了描写春天的千古名句,_ ,_ 。2、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩,这是团结合作的结果,就像古今贤文中所说的_ ,_。五、课文大观园(17分)1、填写美文。(5分)(1)一身_的羽毛,一对_的翅膀,加上_的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。(2)樟树不高,但它的_,而且伸向_,伸得远远的。稠密的树叶_。樟树_,无论是_还是_,它们总是那么_。2、点击人物。(6分)(1)看到“三顾茅庐”这个成语,你想到了_这个人物,他身上最让你佩服的一点是:_ 。 (2)格罗培斯给迪斯尼乐园设计的路径被评为“_”,他的设计策略是_,_。(3)看到“处变不惊”“ 舍死忘生”这两个成语你想到了_。(谁) 3、亲近课文。(3分)(1)天鹅的故事中的天鹅和生命的壮歌中的蚂蚁和羚羊都有共同的精神: 。(2)本册课文中,一定有许许多多人物值得大家赞扬,如_ 的祁黄羊,_ 的公仪休。4、佳作推荐。(3分)如果你的表弟非常任性,经常对他的母亲大喊大叫,乱发脾气,你想推荐本册中的哪篇文章给他读?推荐文章:_ ,推荐理由:_ 。六、阅读研究所。(20分)(一)还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了 的重要;从 的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神 1、给片断的第一句话加上恰当的标点符号。(3分)2、根据课文内容,在横线上填空。(2分)3、“我”是鸟儿的“知音”。从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中,“我”听到了 的催促。我们通过学习,也成了鸟儿的“知音”。天鹅破冰时发出的“克噜克哩克哩”,那是在喊激动人心的劳动号子:“ 。”小云雀“叽叽叽叽”,那是在表达它的心愿: (5分)(二)今年二三月,爸爸在我房间窗外的小菜园里种上了一些牵牛花。 前几天的一个清晨,早早起床的我推开窗户,立刻便闻到清新的空气中(飘溢 飘浮)着一股沁人心脾的(浓香 幽香)。朦胧中,几朵粉红色的花儿向我眼前飞来哦,原来是爸爸种的牵牛花开了! 我这才意识到,自从爸爸种上牵牛花以来,忙碌的我实在是忘记了在我房间的窗外,在我家的小菜园里,还有那么些微小的生命,在努力地发芽、生长着!而今天它们竟然能开出艳丽的花朵! 情不自禁地,我走出房间,来到窗外的小菜园,仔细观察起这一朵朵的小花来。只见,这些小花朵,一个个都像张开的小喇叭,朝着天空高喊着自己的豪言壮语;又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯,等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。它们虽然小得可怜,但我此刻却感到它们从来就没有过自卑,有的只是乐观向上和积极进取。要不然,细小的、可爱的牵牛花茎怎么能不时地向着花架最高处攀登? 我能够想象到它们是怎样地从一粒粒微小的种子变得生机盎然,最终在我窗外的小菜园郁郁葱葱起来的。我也能够想象到它们攀登到花架最高处时在我窗外小菜园更多的喧哗数不清的小喇叭一定会齐声喊出“努力拼搏,微小的生命也能结出累累硕果”的震撼人心的生命最强音!于是,在我房间窗外的小菜园,在我观察牵牛花的那一瞬间,我(突发奇想 恍然大悟),明白了爸爸在春天种下牵牛花的秘密。感谢窗外的牵牛花!感谢爸爸!1给短文取个恰当的题目,写在横线上。(2分)_2、联系上下文,用“ ”画出括号中用得恰当的词语。(3分)3、给文中划线的句子换个说法,意思不变。(2分)_4、文中作者先后把牵牛花比喻成_,_。通过这两处比喻,你读到了牵牛花的_,_。(填文中四字词语)(4分)5、作者感谢牵牛花的原因是 ; 感谢爸爸的原因是 。(4分)七、作文大擂台(30分)读了上面的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论