2020版部编版语文四年级上册第六单元测试卷A卷

2020版部编版语文四年级上册第六单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空1.莫泊桑写作之所以取得成功，一是因为_；二是因为_。2.理想的风筝中的刘老师是一位_、_、_的老师。3._在观水时，认为水有_，有_，有_，_，是_。他希望：_。2 . 看拼音，写词语。 m tng hung mng bn lng mio zhng（ ） （ ） （ ）（ ）s su bng qi zhng q d y（ ） （ ） （ ）（ ）二、语言表达3 . 按要求写句子。(1)把下列句子改写成肯定句。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。_(2)把画横线的部分改写成拟人句。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜笼罩着天空和对面的屋顶。_(3)照样子，写句子。教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。教我_的是_，教我_的是_。(4)用修改符号修改下列句子。在一片欢笑声中，了解到这个西瓜不平常的来历。_三、现代文阅读阅读课内片段完成练习。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有40多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，加上颜色各异，即使不比做什么也很值得观赏。4 . 洞内的景物有：_、_、_、_。5 . 内洞的特点可以用三个字概括，在正确的选项后里括号里打“”。A亮（ ）B黑（ ）C大（ ）D小（ ）E奇（ ）6 . 洞内的石笋、石钟乳众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的两种，将它们比作什么吗？第一种：_第二种：_7 . 把画“”的句子改为“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，加上颜色各异，很值得观赏”好不好？为什么？_阅读理解。白蝴蝶一个老爷爷在街角卖气球。他有一大束气球。这束气球真漂亮，有红的，有蓝的，有黃的，有紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。一只白色的蝴蝶，每天都会飞到这束气球这儿来，跟它们一起玩儿。这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最要好啦！有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。临走的时候，小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”可是，白蝴蝶说：“不，我要跟你走！”白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边。那个背（bi bi）着娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。红气球被一根细线牵着，跟在她背（bi bi）后。在红气球的后边，又跟着白蝴蝶。阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲噢噢睡觉喽噢噢睡觉喽还没等小妵娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。白蝴蝶不放心地问红气球这以后，你要到什么地方去呢我也不知道红气球说。这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空。白蝶也跟着红气球，向天空飞去。“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧”红气球说。“不，我跟着你。”白蝴蝶说。红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子就跟玩具积木似的。“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”红气球说。可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着它走。不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。8 . 用“”给文中加点的字选择正确的读音。9 . 在内填上合适的标点符号。10 . 在下面的空白处填上合适的词吧！小红气球_地说：“再见啦，蝴蝶！”白蝴蝶_地说：“不，我要跟你走！”红气球越飞越高，它_地对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”“不，我跟着你。”白蝴蝶_地说。11 . 读了这个故事，你知道红气球和白蝴蝶后来怎么样了吗？请发挥想象，续写一个新颖的结尾吧！12 . 你读过哪些令人难忘的童话故事？选择一个讲一讲它的主要内容吧！四、信息匹配13 . 给加点字选择正确的读音,在正确读音上打薄壳（b bo）模仿（m m）调转（ dio tio ）绽开（dng zhn）堵塞（s si）给予（ j gi ）14 . 比一比，选一选。第弟梯（1）表（_）悄悄爬上了（_）子，真危险。（2）我（_）一个爬到了山顶。15 . 选择破折号的用法。A表示声音延长B表示解释说明C表示语言中断1.我一直想买一篇长篇小说青年近卫军。（_）2.“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。（_）3.“班长他”小李话没说完就大哭起来。（_）五、书面表达16 . 快乐习作。生活就像一个万花简，多姿多彩。在你的记忆当中，哪一件事情最令你难忘？请你打开记忆的匣子，写一篇记叙文。注