2019-2020年四年级语文下册 月球的自述1教案 浙教版.doc

2019-2020年四年级语文下册 月球的自述1教案 浙教版教材简析：月球的自述是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。教学目标：1.了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。2.能用第三人称来介绍月球的各种知识。教学过程：一、谈话导入。1.同学们,我们一起去一个神秘的星球看一看，好吗？（登月资料）2.刚才你们看到的星球就是（月球），是的,这个遥远却又亲近的星球，寄托了我们许多的幻想。而今，科学的发展，让我们能够近距离的了解它.。今天我们就来学习18课：月球的自述（板书）二、初读课文1.什么叫自述？2.那么月球要向我们介绍些什么呢？我们一起来听听课文，同学们听的时候可以边听边看，也可以边听边跟着读。3.同学们刚才在读的时候也许有些词语还不太理解，请同学们再读文，同时可以点击词语帮助你更好地理解课文。4.谁来说说，你从月球的自我介绍中知道了什么？板书：美称大小光亮气象地貌思乡盼望登月三、小组合作学习：1.同学们，月球向我们介绍了那么多，接下来请同学选择最感兴趣的一方面内容，小组合作学习。2.出示合作学习卡： 合作学习卡：我们小组合作学习的是 。我们采用的学习方法是 。（1）读课文，用第三人称介绍月球的情况。（2）读读课文，试着把课文的意思画出来。（3）读读课文，摘录关键词语。（4）有感情朗读课文。我们小组还有其他更好的方法：3指导小组合作学习：提示：（1）小组里意见要统一，确定好合作学习内容（2）选择适当的方法。（3）每一个同学都要积极参与。4交流学习卡片，讲读课文。四、获取信息并交流1.同学们从课文中了解了许多月球的知识，肯定还想了解更多有关月球的内容，老师在每个内容后面都链接了一些网址，同学们选择自己喜欢的内容看一看，还可以在电脑上做个摘录卡，把感兴趣的知识摘录下来。2.交流五、小结：同学们交流学习的真好，老师知道你们对月球、对宇宙还有许许多多的疑问，你们可以通过登陆网站，也可以查阅十万个为什么，去解开自己心中的疑问，打开宇宙这个奥妙无穷的宝库。附送：2019-2020年四年级语文下册 月球的自述2教案 浙教版教学目标：1.了解有关月球的知识，增强探索宇宙奥妙的兴趣。2.学会本课的7个生字，理解“自述”等10个词语的意思。3.能改变人称，用第三人称介绍月球的情况。课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、看了课题，你想课文会向我们介绍月球的什么呢？（先理解题目的意思：自述是月球自己讲述）猜猜月球自述的内容，激发学生的学习兴趣。二、初读课文，了解大意学生自读课文，说说月球介绍了自己的哪些内容？点名回答（介绍了月球的本质属性，自己的名字，月球的特点，月球的光亮，月球上的气象特点，月球上山峰的高和矿产的多以及矿产的珍稀等）自己再读课文，回忆课文介绍月球的内容。三、听课文录音，学习生字听课文录音，找出生字新词自学生字，并汇报自学结果难读的字：述、穴、穆难写的字：穆、穴等同桌互读，找出对方读错的地方。点名读全班读课文是月球的自述，我们能不能来帮月球作介绍，比如你回家向你爸妈、爷爷奶奶等介绍月球。该怎样进行介绍？学生自己练习，再点名介绍，有说得不好不对的地方请其他学生更正四、学习第一自然段请一名学生读，其他学生说说这一自然段主要写了什么点名回答（主要介绍月球的本质属性及它的名字）有什么问题吗？有问题的请其他学生解答读这一自然段五、布置作业抄写有关词语第二课时一、复习复习生字新词回忆这篇课文主要讲了什么？谁能用第三人称介绍月球二、学习第27自然段请学生选一个自己喜欢的自然段，自己去学习，弄清这个自然段的问题，到时候请你给大家介绍这个自然段。教师随机进行学习各自然段抓住“约、达、近”等词，引导学生比较句子，体会课文用词的准确。（1）月球与地球之间的平均距离约为384000公里。月球与地球之间的平均距离为384000公里。 （2）最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。最高的山峰9000米，比珠穆朗玛峰还要高。（3）人们发现这儿有近60种矿产。人们发现这儿有60种矿产。抓住“因而”一词，体会词语的作用（因而是一个连词，表示结果）理解句子前后的关系，体会课文遣词造句的严密性。用“，因而”的句