幼儿园小班综合活动教案 刷子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 刷子(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 刷子一幼儿园小班综合活动教案 动物朋友二幼儿园小班综合活动教案 去动物园三幼儿园小班综合活动教案 可爱的小乌龟四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 刷子一活动目标：1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣，并了解刷子给我们日常生活带来的便利。2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用。3.通过对几种刷子游戏的探索，提高幼儿的观察力思考力动手能力以及解决问题的能力。活动准备：1.各种刷子（鞋刷，皮鞋刷，化妆刷，地板刷，牙刷）2.各种物品（皮鞋，布鞋，镜子，布娃娃，搓子，鞋柜）3.课件，相关磁带，树木，旧的牙刷活动过程：一、教师引提师：秋天到了，树叶穿上漂亮的衣裳，秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞，让我们也跟着树叶跳起来吧。1.在轻松，优美的音乐中幼儿展示各种动作。（教师鼓励幼儿做不同的动作，并和幼儿一起变成树叶随着音乐跳起来。）2.用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。师：我们小一班也来了好多的树朋友，但这些树很奇怪的，谁来说一说？幼（幼儿发现树叶都没有颜色。）（用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。）师小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧！（幼儿操作）二、了解各种刷子师：小朋友们，我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了？（牙刷）你还知道有哪些不同的刷子？1.幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途师：这里是布娃娃的家，布娃娃家里有很多刷子，都叫什么刷子？用在什么地方？（播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途。）2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途（1）了解铁刷子师：小朋友们你们在哪看到画面里的锅？它是用在哪儿（铁锅，做汤时常用的）师：现在锅用的太久了沾上了很多的脏东西。锅宝宝现在伤心的哭着，我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧！小朋友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢？（激励幼儿们发表自己的想法）（播放课件让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过）（2）了解瓶刷子师：吃完奶以后怎么让牛奶瓶变的干净呢？（用水冲洗，用消毒水浸泡）（播放课件让幼儿们了解瓶刷子的用途-能省力气省时间）（3）了解自动牙刷（播放自动牙刷在短时间内省力省时间把脏牙刷的干净的画面）小结：这些刷子在生活中给我们带来很多的好处。回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸，妈妈吧。3.了解刷子的特点师：这些刷子有什么共同点？（。刷子的前半部分是刷毛,后半部分是手柄。）小结：刷子为我们做很多好事。希望小朋友们长大以后造出比这些刷子更剩力，更漂亮的刷子吧。三、触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉游戏（边听着不同的音乐欢快得跟教师一起到百货商店刷子柜台。）1.触摸化妆刷师：这是什么刷子？再哪看到的？（化妆刷）幼：每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的，很柔韧的。（出示字卡：毛茸茸-贴在教师的胸前，有助于理解词的含义）（毛茸茸很柔韧的感觉。）2.触摸鞋刷幼：手拿鞋刷通过触摸，轻轻压住过程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。（出示字卡：印粗糙 老师把字卡贴在胸前，有助于理解词的含义）（粗糙毛糙，不精致。）3.用毛茸茸粗糙两个卡片进行记忆力游戏。四、跟着音乐旋律找鞋柜里的脏鞋。活动延伸：师：小朋友们家的鞋柜里有很多脏的鞋，选好刷子帮弟弟，妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干净。（跟着音乐旋律走出教室。）4 / 10幼儿园小班综合活动教案 动物朋友二活动目标：1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。活动准备：小动物图片和视频、PPT多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。活动过程：一、说一说可爱的小动物。提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。二、看一看我家的动物朋友。提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？（一边做动作，一边念儿歌）小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。三、猜一猜森林里的动物朋友。1、运用多媒体演示，调动幼儿的多种感官，寻找、猜测森林里的小动物导语：小动物们不见了，淘气的小动物是在和我们捉迷藏。重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。提问：你是从什么地方猜出来的？2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？有谁愿意模仿一下？小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？6 / 10幼儿园小班综合活动教案 去动物园三活动目标：1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测，辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。活动准备：知识经验准备：有动物生活习性的相关经验物质材料准备：1.大树，动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。春天来了，我们一起小手拉小手去动物园玩吧！（幼儿与教师一起进场）二、仔细观察，说说动物特性。1.观察路线图，了解路线图的基本情况。这是通往动物园的路，来看看动物园在哪呢？我们有几条路可以通往动物园呢？小结：数得真清楚，黄的，蓝的，红的，一共三条路，可是这三条路都有一些动物，只有一条路是安全可以走的，其他两条路上动物很凶猛的，你们能找出来吗？2.出示三个动物的局部图，引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上，藏着什么动物吗？小结：三条路上，红色的路上躲着金钱豹，黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，可是身上的黑色是一条一条的，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的黑色是一块一块的，现在你们知道这三条路那条路是最安全的，可以走的？三、结合经验，辨别黑白动物。我们沿着长颈鹿的黄色道路走，走呀走呀，到动物园喽！1.出示黑白动物局部图大家快来看看，小动物们都在和我们捉迷藏呢，躲起来的小动物会是谁呢？2.拼图活动，幼儿操作3.答案与图片结合，丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀？其实还有其他的黑白动物呢，回家后再去找找。四、情感激发，体验成功快乐。我们的智慧让我们安全的到达了动物园，还帮助了好多小动物们，心情怎么样？动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢，我们一起去吧！8 / 10幼儿园小班综合活动教案 可爱的小乌龟四活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。活动准备：1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）。2、各种色彩的蜡光纸，胶水。活动过程：一、创设情景，激发幼儿的活动兴趣。1、师：“嘘！小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲小乌龟2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”3、教师哼唱小乌龟的歌曲，明确“小乌龟”的角色。师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。二、幼儿手工操作，装扮乌龟壳。1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗？“引导幼儿互相帮忙。4、引导操作：师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲