幼儿园大班音乐欣赏教案《小狗抬轿》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐欣赏教案小狗抬轿教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班音乐欣赏教案小狗抬轿活动目标：1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。活动准备：小狗抬轿，模拟花轿、小狗和老虎头饰。活动过程：一、图片导入，激发兴趣。师：小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放小狗抬轿）二、欣赏故事，理解歌词。1、回顾内容，了解歌词内容。提问:刚刚故事里小狗和老虎，它们之间发生了一件什么事？（看完，教师根据幼儿的回答逐句出示图谱，然后逐句跟读1-2遍）。2、完整学说歌词。过渡：这真是一个有趣的故事，让我们一起完整地说一说吧。（完整朗读一遍）刚才小朋友说得真不错，老师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了，你们有信心吗?那我们就开始吧。（完整朗读第二遍）3、小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，老师把它编成了一首好听的歌，并且给它也取了一个好听的名字，叫小狗抬轿，让我们一起来听一听。4、教师完整演唱歌曲。三、多种形式、学唱歌曲、过渡：小狗抬轿这首歌曲好听吗？（好听）那让我们一起唱起来吧！（完整唱第一遍）1、完整唱两遍。小朋友这次唱得真不错，如果你们能用更好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。过渡：我们学会了这首歌曲，现在老师要考考你们了，想和你们玩一个游戏，名字叫”歌曲接龙”。歌曲接龙：（1）教师唱前半句，幼儿唱后半句。（2）幼儿唱前半句，教师唱后半句。女生唱前半句，男生唱后半句。四、创编动作、情境表演。1、情境表演：小狗抬轿过渡：小朋友们唱的声音真好听，那你们想不想来表演一下小狗抬轿的这首歌曲呢？2、教师讲解游戏规则。那小朋友想一想，小狗抬轿用什么动作来表演呢?老虎坐在轿子里摇扇子怎么表现呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？（幼儿一边说一边学）那下面老师来扮演老虎，请八名幼儿里做小狗一起表演，其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。3、幼儿分组表演。4、小结：今天我们学了这首歌并且还进行了表演，开心吗？那我们回家后把这首好听的歌唱给爸妈听好吗？第 4 页 共 7 页幼儿园大班音乐欣赏教案小黑眼和小白眼【活动目标】1、学唱歌曲小黑眼儿和小白眼儿，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。2、初步了解苏州茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。【活动准备】图谱、音乐伴奏。【活动过程】(一)活动导入今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁?(小黑眼、小白眼)他们俩有个共同的爱好，喝茶!那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗?(吃茶哉出示图片)小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情!这该怎么办呢?苏州话说怎么办怎么说呢?(哪吭办呢?出示图片。加动作)我们一起来加上动作学学看。接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反应快!我出示图片，你们说出相应的苏州方言。(二)感受乐曲小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的事情呢?请你们来听一听。(第一遍)(孩子们说出什么就贴出相应的图示)故事里有谁，去了哪里，(.教案出自：屈老师教.案.网)做了什么事?(第二遍)(边唱边出示所有图示)这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听听看我加在了哪里。(第三遍)(三)学唱歌曲小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。(第四遍)这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话(第五遍)我们一起唱，个别说苏州话(第六遍)刚才我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的?他们真的是一模一样吗?(出示感叹号“!”表示“哼”)两句的速度有什么不同?哪个快?哪个慢?慢的时候是什么心情，慢的时候是什么心情?我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。我们一起来完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦!这首歌你们学会了吗?那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完整地唱出来。(第七遍)这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转!面向客人老师来表演一下。(第八遍)(四)延伸小朋友们真棒!这样都没有把你们难倒!其实这首歌是一段四川的名族音乐。(完整四川口音，加儿话音)那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚才我们一起唱得有什么不一样。我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。我们班除了有来自苏州的小朋友，还有其他地方的小朋友，你们会用自己老家的方言来说说