大班年龄段语言教育内容与要求内容.doc

. . . .各年龄段语言教育内容与要求语言（包括倾听、表达、儿童文学作品欣赏、早期阅读）一、倾听 大班1.别人说话时，能认真地、有礼貌地倾听。2.能辨别不同的声调、语调。3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。4.能理解较复杂的多重指令二、表述1.会在不同场合用适度的音高、音量发音，说话声音自然，不妨碍别人。2.坚持说普通话，发音准确。3.能主动热情地招呼熟人，有礼貌地招呼客人，能在适当场合主动与别人交谈。4.在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。5.能主动表达自己的意思，勇于辩论，声调、语调自然大方；能根据不同情景、对方的身份，使用适当的词、句、语调。6.能连贯讲述一件事或图片内容；有表情地表演诗歌、故事，并能自编或和同伴一起编诗歌、故事。三、欣赏文学作品 1.乐意、主动地欣赏不同形式的儿童文学作品，并积极地参与文学活动。2.能理解文学作品的不同体裁及其构成因素。3.在理解作品内容、归纳主题的基础上，在教师的帮助下分析作品中的特殊表现手法，能体验作品的思想、感情脉络。4.根据文学作品的不同体裁结构创编作品。四、早期阅读1.知道书面语言和口语的不同表述方式。2.对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。3.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解扩句和缩句。4.会保护和修补图书。会用绘画制作图书，并配解说词（由老师代写）。5.喜欢按一定规则画出图形、写独体字，握笔姿势正确。6.会按规范的笔顺书写自己的名字。幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则2 )数学教育内容与要求一、物体的分类大班1学习按物体的两个特征分类（如大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和厚薄等）。2按自己确定的分类标准自由分类，并用语言表达“为什么要把它们放在一起”。3在分类过程中，初步理解类（集）与子类（子集）的关系。（如苹果里面包含大苹果和小苹果，小苹果和大苹果合起来都叫苹果，“苹果”多，“大”、或“小”苹果少等）。四、认识10以内基数大班1.会10以内倒数、顺接数和倒接数。熟练地掌握10以内数的顺序。2.学习按数群计数。3.认识10以内三个相邻数的关系及自然数列的等差关系，（按顺序排列110的数目中，除1以外不管哪个数都比前面一个数多“1”，比后面一个数少“1”）。六、认识10以内数的组成（大班）1.理解数的组成的含义，知道2以上各数；都可以分成两个数，两个数合起来就是原来的数。2.懂得一个数和它分出的两个数之间的关系；即一个数比它分成的两个数都大，分成的两个数都比原来的数小。5.懂得分成的两个数之间的互补和互换关系，并掌握10以内各数的全部组成形式。七、量的教学大班1.认识宽窄并初步理解量的相对性。如比较三块不同宽窄的纸板，中间一块比前面的宽，比后面的窄，是宽是窄看它和谁比。2.学习量的守恒。知道物体的外形、摆放位置等发生了变化，它的量不变。3.能按规律排列排序和自由排序以及按物体量的差异进行10个物体的正、逆排序。初步理解依次排列物体之间的传递性的双重性关系并正确说出理由。4.学习自然测量。九、认识几何体的教学（大班）1.认识球体、圆柱体、正方体和长方体，能正确说出名称和基本特征（如球体，不管从什么方向看都是圆的，把它放在平面上，可以向任何方向滚动）能从周围环境中找出相似的物体。2.区分平面图形和几何体，知道平面图形只有长短、宽窄、几何体有长短、宽窄和高低（厚薄）。十、认识空间方位的教学大班1能够区分并说出自身的左手和右手和自己与物体的左右关系。2学习辨别物体与物体之间的左右关系。3学会向左或向、右方向运动。十一、认识时间的教学大班1.认识钟表及其用途。知道时针和分针和名称、用途和运转规律，学会看整点和半点。2.学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。 幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则3） 各年龄段科学教育内容与要求一、科学教学的内容幼儿园科学教学的内容包括1. 动物：认识常见的哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、昆虫类等动物外形特征、习性和生长变化（如青蛙、蚕等）；动物与外界环境以及和人类的关系；学习照料动物的简单技能；培养对动物的正确态度。2. 植物：认识常见的花草树木、蔬菜水果、农作物等植物的主要外形特征和生长过程；植物与外界环境以及和人类的关系；对植物资源的保护；学习栽培植物的简单技能，培养爱护植物的品质。3. 季节现象及四季劳动：结合幼儿生活认识四季特征、变化顺序；认识自然现象（风、雨、冰、雪、雷电等）；了解四季变化与动植物、人类生活的关系；了解和四季相关的劳动（果实）和娱乐体育活动。培养对劳动者的尊敬和对劳动果实的珍惜等品质。4. 物体的特性及理化现象：认识生活中常见的水、磁铁、玻璃、塑料等物体的特征；感知声、光、热、电、力等幼儿感兴趣的理化现象及其在人们生活中的运用。幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则5）各年龄段音乐教育内容与要求一、音乐教学内容音乐教学内容包括音乐欣赏、歌唱、舞蹈、韵律活动、音乐游戏、打击乐器。（一）歌唱要求1. 能理解歌词内容，知道歌曲名称。2. 学习有感情地演唱歌曲必须掌握的初步的歌唱技能： 唱歌姿势：身体自然、正直，口型圆。 歌唱的呼吸：歌词句、逗处呼吸，不中断词意，不发出吸气声。 歌唱的声音：自然、悦耳，不紧张，不喊叫。 咬字吐词清晰、正确。 唱准歌曲旋律。 集体歌唱时声音整齐、和谐。（同时起唱，同时结束，注意声音的和谐）。3. 学会有感情的独唱。4. 学会听前奏、伴奏唱歌。各年龄段音乐教学内容与要求 大班一、唱歌1.根据歌曲内容和性质，正确地、较有表情地演唱。2.学会十至十二首歌曲（音域，最高到d）二、舞蹈和音乐游戏1. 在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作。模仿动作：模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作，如采茶、扑蝶、挤奶、骑马等。基本动作：如跑跳步、进退步、交替步。2.在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、横排、纵列）。3. 学会六至八个舞蹈、三、四个音乐游戏，会根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在伴奏下创造性地表现出角色的特点。三、音乐欣赏欣赏六至八首歌曲或器乐曲，能根据音乐的片断辨认出已听过的歌曲和器乐曲。四、打击乐器学习用几种打击乐器，在音乐伴奏政齐奏、轮奏。儿园各年龄段教学目标与要求（细则6） 各年龄段健康教育内容与要求 大班1.正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。2.进餐时不发出声间，不乱扔残渣，饭后收拾干净。3. 安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分左右，会系鞋带，整理床铺。4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手绢捂住口鼻。女孩子学会梳头发（短发）5.保持公共场所的卫生，不爬、不踩桌椅，不乱涂墙壁。6.知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写字、绘画，保持正确坐姿。7. 知道换牙的一般常识。8. 知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈火活动。二、体育活动幼儿体育活动内容主要包括基本动作和基本体操。基本动作包括走、跑、跳跃、平衡、投掷、攀登、钻、爬等动作；基本体操分两部分徒手操（包括模仿操）、轻器械操和队列队形练习。基本动作：1.走对走的姿势的要求走时躯干要直，头正直；眼看前方，自然挺胸，不耸肩。集体走时不抢步、不落后，使自己走的速度，方向同集体协调一致，并能操持前后距离适宜。小班上体正直自然走，这只是要求走时躯干和头部保持正直，眼睛向前看自然向前迈步走，这是最基本的要求，针对小班特点，对对上下肢未提出要求。中班上体正直。上下技协调地走。在小班的基础上，除对躯干及头部要求正直外，对上下肢提出要协调地走，即迈左摆右臂，走得自然、轻松。大班步幅均匀，有精神地走。这个要求是在小班和中班的基础上，在入小学前基本上能达到上述对走的姿势的要求。并要学会按教师提出的要求改正自己的错误动作，使自己的动作同全班一致，挺胸、抬头有精神。2.跑对跑的姿势的要求要求幼儿逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地地自然跑，快跑时会用力蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手关握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。对跑的姿势的要求也随着年龄不同有不同的要求。大班上体稍稍前倾。两手半握拳，两臂屈肘在体侧前后自然摆动，用前脚掌着地跑。这个要求意味在幼儿进入小学前要学会跑的正确姿势。3.跳跃对跳跃的姿势的要求双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾、两臂后勤举配合两脚屈伸前后摆动，用力蹬地地跳起。落地地学会屈膝，保持身体平衡。各年龄班有不同的要求大班屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地地跳起，轻轻落地，保持平衡。4.平衡对平衡动作姿势的要求幼儿进行平衡练习时，要逐渐达到上体保持正直，眼向前看，两脚自然交替前迈。两臂侧平举（或做其他动作），不低头，不耸肩，全身放松，大胆、自然地向前走。各年龄班的要求大班走时上体保持正直，上下肢协调，步子均匀，走得轻松自然。5.投掷对投掷动作姿势的要求除小班的抛接大皮球和滚球，三个班都练习肩上投掷。其动作要求是两脚前后开立，左脚在前。右脚持住投掷物（沙包，小皮球）屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后用力将物体投出，在投出的一刹那会将重心从右脚移至左脚。6.攀登攀登练习指导的基本要点： 必须首先教会幼儿手握横木动作的正确姿势，这是保证攀登安全的基础。 在幼儿攀登的过程中，成人既要注意保护幼儿，又要让幼儿懂得有秩序攀登，不互相推挤的重要性，并让幼儿学会躲避危险，提高幼儿自我保护的能力。 不要进行攀登比赛，以免幼儿因求胜心切而忽视活动的安全。 当幼儿登上攀登设备后，可以鼓励幼儿在保证安全的情况下，适当地观察一下周围以及上下的空间环境，体验攀登过程的艰辛与乐趣。从攀登设备上下来后，可以鼓励幼儿进行相互的交流，以丰富幼儿的运动经验和情感体验，增强幼儿的自信心。7.钻钻是日常生活中很实用的身体活动的技能，也是锻炼学前儿童身体的良好手段。钻的活动能增强幼儿腿部和腰背部的肌肉力量，发展幼儿身体动作的灵敏性、柔韧性、平衡能力等身体素质。钻的特点与基本要求钻的方法一般有两种；正面钻和侧面钻，正面钻，要求身体面向障碍物，屈膝下蹲，低头弯腰，紧缩身体，慢慢地移动双脚，从障碍物下伸过，然后低头弯腰，侧身从障碍物下钻过，钻过的同时，前脚改为屈膝交将身体的重心移到前脚上，然后后脚再跟着伸出障碍物。侧面钻的运动要领除了与正面钻有类似之处（如低头、弯腰、紧缩身体）外，还需要注意两腿屈与伸的交替以及身体重心的移动。8.爬小班钻爬过前方的低矮障碍物倒退着爬等中班大班猴子式的爬肘膝着地的爬各种爬越动作等基本体操：幼儿园基本体操分两部分：徒手操（包括模仿操）、轻器械操和队列队形练习。幼儿园队列队列队形练习常用的动作（立正）口令 “立正！”要求小班立正时只要上体正直、头正，两臂自然下垂于体侧站直即可。而中大班则要脚跟靠拢，脚尖分开，身体正直，头要正，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，两眼向前看。稍息口令 “稍息！”要求小班自然站立，中大班应是听到口令后，左脚向左侧出一步，与肩同宽。两臂可自然下垂于体侧，也可两手背后相握，体重平均落在两脚上。看齐口令 “向前看-齐！”“两臂放-下”要求小班只要两臂前平举，一个挨着一个站成纵队即可。中班和大班则要求站纵队时排头不动，其余幼儿迅速将两臂前平举，掌心相对，逐次看前面幼儿的颈部，前后对正。幼儿看齐后教师下达口令-“两臂放-下！”向左（右）转口令 “向左（右）转！”要求小班听到口令后，随教师指示的方向转过身体即可。中大班听口令后，身体向左（右）转900同时左（右）脚原地移动，右（左）脚跟上。原地踏步口令 “原地踏步-走！”要求小班不学习学个动作，中大班应做到左脚开始，两脚在原地依次上下起落，上体正直，抬腿时，脚尖自然下垂。脚落地时要轻，两臂前后自然摆动，眼向前看。便步走口令 “便步-走”要求三班都可进行，自然走步，不要全体步伐一致；没有统一节奏，走得轻松自然。齐步走口令 “齐步走-走！”要求小班听口令后能抬腿向前迈步走即可。中大班听口令后先抬左腿向前迈步走，走时步伐均匀，上体正直，眼向前看，两臂前后自然摆动，有精神地走。跑步步口令 “跑步-走！”要求三个班逐渐学会吸到口令后，两手半握拳（拳眼向上）屈肘于体侧。听到令后，左脚先迈，用前脚掌着地跑，同时上体前倾，两臂前手自然摆动。左（右）转弯-走！口令 “左（右）转弯-走！”要求小班不进行此项练习。中大班听到口令后，排头在指定地点向左（右）转弯走，其余幼儿逐次跟随左（右）转弯向前行进。立定口令 “立-定！”要求三个年龄班都不能做到向小学生那样的姿势。听到口令后，在行进中立即减慢速度，停止前进，原地小步踏几步立即成立姿势。幼儿园不做跑步中立定，只做齐步走中的立定。走成圆形队口令走成圆圈，“齐步-走！”要求由一路纵队沿场地边缘走，或者按着场地画好的圆圈走。逐渐取消画线而能走成圆形。小班由教师带领走，中大班由幼儿带队走。分队走1一路纵队切分队造成四路纵队口令 “成四路纵队，切分队-走！”要求这是中大班教材。初学时老师先指定切分队的排头，待儿童对该队形熟练后老师可随意指分队的位置。任何儿童都能尖排头领小队站成体操队形。1.左右分队走口令 “左右分队-走！”要求这是大班教材。由一路纵队走着，听到口令后，排头幼儿左转弯走，第二个幼儿右转弯走，第二个幼儿右转弯走，后边幼儿依次左右转弯走，分成方向相反的两个纵队。待两队合拢后成两路纵队走然后再由两路纵队左右分队走成纵队，分法同一路纵队分法，只是幼儿是两个人一对左右转弯走。纲要要求：大班(一)基本动作1.走：步伐均匀，有精神地走。 听信号变换方向走。 一对一对整齐地走。2.跑：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前掌着地跑。 听信号变速跑或改变方向跑。 快跑，距离为2030米。 跑、走交替，距离为200300米。3.跳跃：屈膝、前脚掌蹬地跳，落地，保持平衡。原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖1520米）。双脚在直线两侧行进跳。双脚站立由高2030厘米处往下跳。双脚立定跳远，距离不少于30厘米。助跑跨跳动过不小于40厘米的平行线。4.平衡：上体正直，上下肢协调。原地转13圈。闭眼向前走510步。在宽2030厘米平行线中间走。在高2030厘米、宽2015厘米的平衡木上走。5.投郑：自抛自接低球、高球（头以下为低球，头以上为高球）。两人近距离用双手互相抛接大球。左、右手拍球。练习肩上挥臂投物（投纸标、小皮球、重二、三市两的小沙包）。6.钻爬与攀登：钻过直径为60厘米的竹圈（或柳条、荆条、塑料管等制作的圈）。手脚着地屈膝爬。手脚协调地攀登。(二)基本体操1.以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操（哑铃操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六节。2.学会听口令：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走。3.听信号做切段分队。大班(一)基本动作1.走：步伐均匀，有精神地走。 听信号变换方向走。 一对一对整齐地走。2.跑：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前掌着地跑。 号变速跑或改变方向跑。快跑，距离为2030米。跑、走交替，距离为200300米。3.跳跃：屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡。原地纵跳触物（物体距离幼儿高举手指尖2025厘米）。双脚站立由高3035厘米处往下跳。双脚立定跳远，距离不少于40厘米。助跑跨跳过不少于宽50厘米的平行线。助跑屈膝跳过3040厘米高度。练习跳绳或跳橡皮筋。4.平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。两臂侧平举，单腿站立510秒钟。 两臂铡平举，闭眼起踵转（5圈左右）。 在有间隔的砖。木板、硬纸等上走。 在高3040厘米、宽2015厘米平衡木上，变换手臂动作（叉腰、侧平举、前平举、上举等）走。5.投郑： 两人相距24米抛接大球。 原地变换形式拍球如转一圈再拍球。 边走边拍球，边跑边拍球。 肩上挥臂投远。 肩上挥臂投准（距离3米左右。标靶直径60厘米左右）。(二)基本体操1.以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八节。2.