幼儿园中班音乐活动教案：手指歌(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案：手指歌(四篇)目录：幼儿园中班音乐活动教案：手指歌一幼儿园中班音乐活动教案：数高楼二幼儿园中班音乐活动教案：理发店三幼儿园中班音乐活动教案：看视频学跳舞四- 1 -幼儿园中班音乐活动教案：手指歌一活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。(重点)2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。(难点)3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。活动准备：手指上画上手指兄妹头像。活动过程：一、律动：学做解放军、好朋友、头发、肩膀、膝盖脚。二、练声：小鸟醒来了、大猫和小猫、小树叶。三、学唱歌曲手指歌。1、激发幼儿兴趣。师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，老师就把它们请出来。2、逐一出示手指兄妹。(以手指口吻问好)小朋友好!我们是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是姐姐，我是无名指妹妹。我们想和你们一起游戏，你们愿意吗?那小朋友伸出你的手指跟我一起游戏好吗?3、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。4、引出歌曲名称。这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌里去好吗?歌曲的名称就叫手指歌。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。5、老师示范演唱歌曲。现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。6、带幼儿学唱歌曲。7、老师弹琴，幼儿边唱边做动作。要求幼儿灵活有节奏的做出手指动作。8、老师和幼儿一起边唱边做动作。9、引导幼儿大胆寻找伙伴或老师一起游戏。等下小朋友可以下去找自己喜欢的朋友一起表演好吗?引导幼儿和同伴一起表演。四、评价本课，鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。3 / 9幼儿园中班音乐活动教案：数高楼二活动目标：1.学唱歌曲数高楼，念准数高楼时的节奏型。2.在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。3.体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。活动准备：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹活动过程：一、谈话导入课题。在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层?谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼?很高很高的楼房好象在哪儿?幼儿回答。师：今天老师也带来一做高楼，请小朋友们来数数这里的高楼有多高?二、出示高楼图1、请小朋友上来数一数。(边数边加动作)2、提问：你有没有发现老师带来的高楼有什么特别地方?(提示颜色)3、要求：把颜色一样的楼层连起来数。4、想想做做，数高楼可以用那些动作来表示。三、学唱歌曲1、教师清唱数高楼第一段。提问：听到了什么?幼儿回答2、听着琴声，跟着老师轻轻唱。3、倾听第二段，提问高楼数清楚了没有?4、带着幼儿轻轻唱。5、用活泼欢快的声音来演唱。四、学玩游戏“数高楼”。1、老师请部分幼儿配合老师讲解游戏玩法。全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。2、游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到46人。3、活动结束。5 / 9幼儿园中班音乐活动教案：理发店三活动目标：1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。活动准备：钢琴等。活动过程：一、律动：手腕转动、好朋友、母鸭带小鸭。二、练声：小鸟醒来了、泥娃娃。三、新授理发店。1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道这是谁用的吗?听听这是什么声音?你们用小嘴巴学一学。(咔嚓、咔嚓)2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫理发店让我们一起来听一听吧!3、教师富有感情、准确清楚地演唱。这首曲子的名字叫什么?理发店你们从歌曲里听到了什么?(引导幼儿说)还有谁听到了不一样的吗?那我们一起再来听一遍吧!4、幼儿再次欣赏音乐，让幼儿感受乐曲的节奏。5、教师指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。6、教师带领幼儿练习歌曲。7、幼儿集体练习歌曲的演唱。8、分组进行歌曲的练习。9、分男女孩子进行歌曲的演唱。10、全体幼儿随琴声演唱歌曲。四、结束部分。复习歌曲蝴蝶7 / 9幼儿园中班音乐活动教案：看视频学跳舞四幼儿园中班音乐活动教案：看视频学跳舞，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。目标：1.尝试边看舞蹈视频边模仿其中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。2.能协调地做动作。3.初步尝试与同伴合作变换舞蹈队形。准备：收集适合中班幼儿模仿学习的舞蹈视频，保存在u盘中，并制作独立式电脑PPT节目菜单，方便幼儿点击播放。玩法说明：幼儿选择想要学习的舞蹈视频，自主点击播放。在舞蹈视频的带动下，幼儿尝试模仿学习视频中的舞蹈动作，感受舞蹈动作的丰富性，并初步尝试合作实现简单的队形变化。指导要点：1.活动初期，如果有幼儿仅仅是观看而没有跟随视频做动作，教师要耐心等待，给幼儿时间安静欣赏、细细品味。当幼儿开始投入地学习视频中的舞蹈动作时，无论做得好不好，教师都要安静观看，不打扰。2.当幼儿在舞蹈中尝试合作实现简单的队形变化时，教师要予以关注。可在舞蹈表演结束时，引导幼儿及时讨论反思舞蹈过程中遇到的问题，如空间的共享等，从而分享队形变化方面的经验等。小贴士：1.为中班幼儿选择舞蹈视频时，可以选择两两结伴的舞蹈或者有简单的队形变化的舞蹈，以满足中班幼儿合