学校实施素质教育规划.doc

灞桥区职业教育中心学校实施素质教育规划一指导思想：突出中职特色，以学生社会素质教育为基础、职业素质培养为核心，整合校内各种教育资源和教育力量，不断更新教育内容，改进教育方法、创新培养模式，提高教育质量，全面提高学生综合素质教育的工作水平，特制定本培养方案。2、 学生素质教育目标：1、思想素质目标树立科学的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想和抱负，富有社会责任感，具有为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。具有民主法制意识、竞争意识、环境保护意识和良好的社会公德、现代文明礼仪行为习惯、具备良好的职业道德和劳动习惯，以及健康的生活方式。具有高尚的道德情操、良好的意志品质和强烈的进取精神以及经受挫折的韧性，具备以“大国工匠”精神为核心的职业观。2、文化素质目标初步掌握科学的学习方法，具有较强的自学能力、逻辑思维能力、获取新知识的能力、分析问题与解决问题的能力、语言文字表达能力和社会活动能力以及利用现代化多媒体进行自主学习和探讨研究的能力。知识结构合理，掌握扎实的专业技能。3、 身心素质目标掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校国家体育锻炼标准达标率达96%以上，体育合格率达100%。有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯。 有强健的体魄、健康的心理、健全的人格，具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。 5、劳技素质目标 有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，乐于参加社会公益劳动和家务劳动，个人生活自理能力强。掌握扎实的专业技能，具备职业生涯规划能力和初步的就业和创业能力。6、 艺术素质目标 开足开齐公共艺术课程，学生掌握一定的审美能力和音乐鉴赏能力。三具体措施：1、转变观念，统一认识。 全面推进素质教育，首要的是转变观念，统一认识。要教育师生，首先是统一对实施素质教育重要性和紧迫性的认识，要认识到实施素质教育，不是技术和方法问题，而是办学方向和指导方针的问题，更是教育改革和发展，切实提高民族素质的重大决策。其次是统一对素质教育的要义和特征的认识。要充分认识到必须面向全体学生，促使学生生动活泼主动发展。再次要统一广大教师对素质教育基础观的认识，教育广大教师实施素质教育主要是个实践问题，要从具体的事做起，扎实地打好基础。最后要统一广大教师对素质教育主体观的认识，教育广大教师确立学生在教育过程和管理过程的主体地位，处理好教师和学生的关系，充分调动学生的积极性，促进内化，提高内化水平，培养学生自主学习的能力。2、加强舆论宣传，营造实施素质教育的良好氛围。 学校充分利用教职工政治学习的机会，广泛向教师大力宣传实施素质教育的基本思想和要求，宣传素质教育的成功典型和改革的措施。也广泛向学生宣传实施素质教育的意义及如何提高自身的素质。也向家长宣传实施素质教育的重要性。3、坚持依法治教，积极实施素质教育的十条基本要求。 义务教育法及其他教育法律法规，是我们办学的依据，是实施素质教育的保证。我校站在执法的高度，严格按教育法规，切实抓好素质教育。4、切实抓好素质教育的几项常规工作。 第一， 抓实课程计划教学计划的实施工作。严格执行课程计划和教学计划，开足开齐各类课程。进一步提高办学效益，解决好教学目标问题，确立学生在教学过程中的主体地位，提高学生的参与意识，着力培养学生的良好学习习惯和方法，引导好广大教师充分落实教学“六认真”。 第二， 加强德育工作，切实提高学生的思想道德素质。学校将围绕素质教育，大力加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。同时，抓好基础道德、基础文明礼貌的教育工作。引导广大教师加强德育工作的研究，不断充实德育内容，改进德育方法，提高德育工作的实效。 第三， 加强考试评价改革，建立完善的多元评价机制。 一是进一步明确考试的性能，使考试为提高学生素质服务；二是加强考试内容的研究，严格按大纲进行考试；三是加强考试方法的研究，积极探索多元评价方式。5、花大气力抓好师资队伍建设。 实施素质教育，要靠广大教师。一是抓好教师的正现教育，做好引导工作，以“爱生敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表”为主题，加强师德教育，