2020年部编版语文三年级上册第二单元测试卷B卷新版

2020年部编版语文三年级上册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求写词语。（1）“我环视着漫山遍野的绿阴”一句中“环视“表示看，表示看的词语还有很多，请你写出四个：_、_、_、_；“绿阴”还可以用与_等词语搭配。（2）“父亲像往常一样心不在焉，连听都没听到”一句中“往常”的意思是_，有这样意思的词语还有_、_等；与“心不在焉”意思相反的词语是_。2 . 我会辨字组词。二、语言表达3 . 照样子，写句子。1、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。4 . 照样子，写句子。例：北京真美丽呀！我多么想到北京去。1._真_！我_。例：李芳是我的好朋友。我的好朋友是李芳。2.张丽是我的同桌。_例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。3.我把小蝌蚪放回了水池。_5 . 课本直通车8用奇谋孔明借箭(节选)这篇课文节选自三国演义，本文的主人公是_。他做的事情是_。后来周瑜发出了“_”的感叹。“借箭成功”的前提：一是_；二是_。9刘姥姥二进荣国府(节选)这篇课文围绕“_”写了一个发生在荣国府的场面。其中描写湘云笑的句子是：_。描写王夫人笑的句子是：_。三、现代文阅读阅读阿凡提故事两则味道一样阿凡提在驴背上驮着一筐葡萄，准备拿到巴扎去卖。路上遇见了一群孩子,孩子们拦住他的去路，说道:“阿凡提大叔，请您给我们每人串葡萄吧!”阿凡提一看，孩子太多了,如果挨照孩子们的要求每个人给一串的话，恐怕筐子会底朝天的。阿凡提想了想，从筐里取出一串葡萄，给了每个孩子一粒葡萄。“阿凡提大叔，您为什么不给我们每人串萄萄呢?”阿凡提笑着回答他们说:“一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样!”前面也在下雨一天，天气很闷热，怕热的阿凡提出来散步，并盼望着下一场雨。过了会儿，果然下起了雨。阿凡提舒心地在雨中慢腾腾地走着。一位认识阿凡提的路人，边跑边催他说:“阿凡提，还不快往前走，您没看天在下雨吗?”阿凡提不紧不慢地回答说:“不急，前面也在下雨。”6 . 阿凡提到巴扎去_，他在路上_。孩子们要求_,可阿凡提_。7 . 阿凡提如果满足孩子们的要求，他需要_；阿凡提按照自己的想法去做，他只需要_。这样做，既_，又_。8 . 下雨了，阿凡提在雨中_，路人在雨中_;阿凡提是在享受_，路人是在想_。9 . 阿凡提给孩子们的回答是_。给路人的回答是_。从阿凡提的语言中，我们看到了_。四、书面表达10 . 表达与交流。日记是一种常见的应用文体；可以记事，可以写人我们做过的、看到的、听到的、想到的，都可以成为日记的内容。日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。你写过日记吗？让我们都来试二试吧！注意日记的基本格式。五、连线题11 . 连一连。可爱的嫩绿的绽开的鲜嫩的宝贵的叶子地方蘑菇花朵肥料六、诗词曲鉴赏按要求完成下面的古诗练习。示儿_ _ _12 . 默写古诗示儿。13 . 解释字词。王师：_乃：_14 . 第一、二句诗的意思是：_15 . 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。1读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。A想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。(1)在每一片叶子里 （ ） (2)在每一朵小花上 （ ）(3)在每一滴汗水里 （ ） (4)在每一颗绽开的谷粒里 （ ）2对诗中画波浪线的句子理解正确的是（ ）A秋的声音来去匆忙，非常短暂。B不知道秋的声音从哪来，上哪去