认识自己--成长团体活动计划书.doc

認識自己-成長團體活動計劃書（一） 團體名稱: What do you want ?（二） 團體目標:【1】協助成員了解自己的興趣、特質。 【2】幫助成員建立信心，發揮個人優點、長處。 【3】增強成員接納度，進而肯定自己 。 （三） 團體對象:【1】全校二年級,有興趣參加的學生。 【2】導師推薦的學生。（四） 團體時間: 92年10月17日至12月12日 每週五中午12:30-13:15（五） 團體地點: 團輔室（六） 團體規範:【1】全程參與八次的團體活動，不得無故缺席。 【2】對於團體內的一言一行，遵守保密原則。 【3】尊重別人的發言權與隱私權。 （七） 活動計劃大綱次序單 元 主 題活 動 目 標活 動 內 容時 間領導者/觀察者1Nice to meet you !【1】 介紹成員與領導者互相認識【2】 說明活動目標與內容【3】 訂定團體規範【1】 活動介紹/自我介紹【2】 我是誰歌曲帶動，增加彼此的印象【3】 我們的默契【4】 預告下次活動主題20分10分10分5分吳佩珊/黃瑋堡2You can make it ! 【1】 增加成員彼此的熟悉程度和對團體的向心力【2】 引導成員對本身有更多的觀察【1】 領導者協助成員回憶上次的團體內容。【2】 進行同舟共濟的遊戲以增加成員彼此的熟悉程度和對團體的向心力。【3】 利用活動紙卡使團體成員對自己的特質和能力有所認識。【4】 活動歸納以及提醒成員下次活動需準備的事項。5分10分20分5分黃瑋堡/吳佩珊3Looking for your interesting !【1】 領導者說明團體的主題與目標【2】 幫助成員找出自己的興趣【3】 填寫回饋單【4】 分享彼此想法感受【1】 領導者幫助成員回憶上次的團體內容，並摘要敘述這次團體的目標與內容。【2】 運用我喜歡做的事評量表，讓成員填寫，邀請成員與大家分享【3】 領導者歸納說明何謂興趣並分享自己的嗜好收藏【4】 領導者適時示範回饋並引導成員彼此回饋【5】 統整此次活動內容並預告下次活動主題15分5分15分5分5分吳佩珊/黃瑋堡4We are the best ! 【1】 加強團體中成員的凝聚力。【2】 藉由活動增進成員對自我和他人人際特質的覺察能力。【1】 領導者幫助成員回憶上次的團體內容，並摘要敘述這次團體的目標與內容。【3】 討論團員自己本身和朋友的星座及其人際風格。【4】 藉由活動增進成員對自我和他人人際互動特質的認識分析能力。【5】 統整此次活動內容並預告下次活動主題。5分15分20分5分黃瑋堡/吳佩珊5I am the super star ! 【1】 幫助成員了解自己與別人不同的特質【2】 進而讓成員認同自己的特質，並接受他人的特質【1】 領導者幫助成員回憶上次的團體內容，並摘要敘述這次團體的目標與內容【2】 領導者說明特質為何，而特質為自己於為人處世上所表現出來的個性【3】 發下特質單，請成員找出屬於自己的特質，並寫下四項自己想要擁有的特質【4】 請成員分享自己所擁有的特質並說明這些特質對於自己有什麼影響，另外說明為何想要擁有其他四樣特質【5】 統整此次活動內容並預告下次活動主題5分5分15分15分5分吳佩珊/黃瑋堡6Follow My Arrows! 【1】 說明目標的重要性。【2】 給予成員思考自己的目標。【1】 幫助成員回憶上次的團體內容，並介紹這次團體的目標與內容。【2】 以全家五日遊的行程規劃藍圖練習擬訂計劃的思考模式。【3】 引導成員將自己的目標和達成方式明確表達。【4】 統整此次活動內容並預告下次活動主題。5分15分20分5分黃瑋堡/吳佩珊7Love yourself ! 【1】 讓成員了解自己的興趣類型，並介紹Holland的六種人格類型，以及所適合的工作種類【2】 協助成員了解自己的特質，並了解不同的興趣偏好，會影響自己發展不同的能力與專長【1】 領導者幫助成員回憶上次的團體內容，並摘要敘述這次團體的目標與內容【2】 帶領成員前往新開發的島嶼渡假村，由領導者為大家介紹這六種富有不同風情的島嶼【3】 了解六座島嶼的特性後，請成員依序選擇自己喜歡的島嶼，並安排所希望住宿的時間【4】 請成員介紹自己的計劃表，並說明自己安排的理由與考量【5】 領導者將成員選擇的內容與Holland的六大人格類型相互連結，以說明不同類型所適合的職業範疇【6】 說明這活動只是一個參考資料，並非是一個絕對的答案【7】 請成員用一句話來表達此刻的感覺【8】 統整此次活動內容並預告下次活動主題5分30分10分吳佩珊/黃瑋堡8Best wishes ! 【1】 引導成員回顧前七次活動內容。【2】 肯定成員的表現。【3】 成員彼此的回饋支持。【4】 自我成長團體活動的結束及