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文档简介

4黄山记导学案教师寄语：唯有意志坚定，且勇于前行者，方可享受成功之喜悦。【学习目标】1、了解本文独特的结构2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻3、了解对比的手法及作用【学习重难点】理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻【学法指导】自主阅读、问题探讨【学习过程】一、课前预习1了解作者：见课文注释2精读全文一至二遍，注音、注释：（1）给下列加点字注音：悭（ ）吝 菡（ ）萏（ ） 氤（ ）氲（ ）苔藓（ ） 天蝎（ ）星 瓘（ ） 糗（ ） 褶（ ）（2）注释：氤氲： 诡奇：3给全文的四个部分分别加上小标题（要求：准确、简洁） 二、课堂学习与研讨（一）学习第一部分：1本部分第二自然段依次写到了哪些景物？ 2本部分的描述有何作用？ （二）学习第二部分：1本部分写古人登山，依次写到哪些时代的哪些人物？ 2本部分主要突出黄山的什么特点？ 3本文是一篇游记，第二部分写古人登山的历史是否多余？为什么？ （三）学习第三部分：1本部分如何表现古人登黄山的惊险？ 2本部分最突出的表现手法是什么？采用这一表现手法有何作用？ （四）学习第四部分：1将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中进行）2第一层写景主要突出什么特点？ 3找出第一层中使用比喻、，并分析其表达效果 4理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点） 【达标检测】一、基础训练1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A、迸发（bng）不掘不挠（ro 怆然（chung） 婀娜多姿（）B、跻身（j）岿然不动（ku） 女娲（w）谆谆教导（zhn）C、恫吓（xi） 病入膏肓（hung） 浣衣（hun） 神情尴尬（g） D、粗糙（co）徘徊观望（hui 糟粕（p）锲而不舍（qi）二、阅读鉴赏（一）课内阅读大自然是崇高， 处处悬崖绝壁，无可托足它不肯随便把胜境给予人类它封山了1这几段文字描写的是黄山胜景概貌，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？ 2结合文意，概括出黄山自然景观的主要特点 3在
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