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正阳县第五小学电子导学案课题： 秒的初步认识 2013 2014学年度第二学期 年级学科： 三年级数学 主备人： 审核人：李颖课 型新知探究课课 时 数1课时 学习目标1使学生认识时间单位秒，知道1分60秒。2使学生初步建立1分、1秒的时间观念。重点难点学习重点学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。学习过程师生笔记学习流程及主要内容1、 自主学习*1、看教材59页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是： 时 分。让我们一起来倒计时：10 、9、8、7、6、5、4、3、2、1新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位 。3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 4、你认为哪些钟表是可以计量“秒” 。5、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格*6、时针从一个数走到下一个数是（）分针从一个数走到下一个数是（）秒针走一圈是（）分二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走 格，秒针走 。秒针走 圈，分针走 。）2、秒针走 圈是 秒，分针正好走 小格，由此得出1分 秒。3、1分钟到底有多长？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画 能写 能算 。（要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第4组的同学想干什么就干什么。）5、尽管 很短，但好好利用它可以做许多事情。过关检测：1、在括号里填上合适的时间单位。大约每天睡9（）穿衣服大约需要20（）烧一壳开水大约需要25（）2、人1分钟脉搏跳（）下，1分钟做（）道题，1分钟写（）个字。3、深呼吸1次用（）秒，15秒内能深呼吸（）次。从1数到30用了（）秒。*1分（）秒，120秒（）分4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？我们今天学习了秒的认识，知道了1分60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！课后反思 课题： 时 间 的 计 算 2013 2014学年度第二学期 年级学科： 三年级数学 主备人： 审核人：李颖课 型新知探究 课课 时 数1课时 学习目标1、使学生会根据1时60分，1分60秒进行简单的换算。2、使学生学会时间的简单计算。3学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。重点难点学习重点：1、掌握时间单位之间的简单换算。学习难点：2、求经过的时间的方法。学习过程师生笔记学习流程及主要内容一、自主学习、学习例 看主题图时等于 分。你的想法是;因为时是 分，所以时是 ，也就是 分所以时= 分.2、学习例2.观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的？ 。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减 ，也就是 分。2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始 结束 。计算出播放的时间 。过关检测：1、3时（）分 4分（）秒 4时（）分3分（）秒 5时（）分8分（）秒2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”*3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？*4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？自我评价:( ) 组 学 习 真 了 不 起！观察能力提出问题合作学习课后反思 课题： 实践活动：填一填 说一说 2013 2014学年度第二学期 年级学科： 三年级数学 主备人： 审核人：李颖课 型新知探究 课课 时 数1课时 学习目标1、巩固时间的认识。2、学会合理安排自己的作息时间，养成珍惜时间的好习惯。3、培养学生通过不同方式搜集信息的意识和能力。重点难点学习重点学会合理安排自己的作息时间，养成珍惜时间的好习惯 。学习难点：培养学生通过不同方式搜集信息的意识和能力。学习过程师生笔记学习流程及主要内容1、 自主学习1、看看学校课程表，回忆一下自己每天要做的固定的事情，仿照课程表的设计思路，制定一份作息时间表。 2、仿照书上的例子，统计你今天完成语数英家庭作业所需要的时间，上学后与同班的同学比较所用的时间的差，想想怎样提高效率。3、查资料：睡眠时间（ ）起床时间（ ）。统计你的睡眠时间：你每天睡了 小时，说说你的算法： 还有其他的算法 。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、你是怎样安排自己的作息时间的 。2、比一比，你们小组的作息时间有什么不同，不合理的地方有： 。比较合理的是 。3、你查到的资料上是怎么说的？ 时睡觉合适呢，小学生要睡 时算充足呢。4、自己调整以前的作息时间，说说怎样安排更合理。过关检测：1、芳芳一天的时间