2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第31课《九龙壁》教学设计1 冀教版.doc

2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第31课九龙壁教学设计1 冀教版教学目标：知识与技能：1、 正确、流利的朗读课文2、 正确认读本课的20个生字，会写6个生字。过程与方法：1、 让学生在反复诵读理解文章的大意。2、 在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。3、 通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。情感态度、价值观：1、 激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。2、 培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培养学生学习的兴趣。教学准备：九龙壁的图片教学设计：教学预设设计说明意见、课堂生成一、激趣导入出示九龙壁的图片 同学们，我们看到的这幅图片，上面有不同姿态飞舞着的九条龙，这就是我国北京北海公园著名的九龙壁，它用琉璃瓦砌成，精美的造型，吸引了无数参观的人，让我们一起去看一看吧！通过直观的图片，吸引孩子的注意力，激发了孩子学习的欲望。引领孩子走向一个文本。二、自主识字，读通课文。1、请同学们快快拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。2、教师出示要求认的字词，谁有勇气把自己认识的生字朋友介绍给大家？3、 在小组内，认一认字，互相考一考，看谁是识字大王？4、 我们来做识字游戏，谁来试试？开火车读词语。也可以自己组词。找到词语所在的句子读一读。还可以把词语的意思讲给同学听。本课的认读任务比较重，发挥小组合作的优势，帮助弱势学生识字，让学生学会互相帮助，通力合作。给学生更多的展现自我，实现自我，体验成功的机会。游戏的形式有深深吸引孩子的注意力。三、诵读课文，感悟大意1、同学们真了不起，这么多生字都认识了，个个都是识字大王了。课文读熟了吗？我们请同学来读读课文，看谁能读流利？2、 读课文，深入理解：“闻名中外”是什么意思？“赞叹不已”呢？为什么参观的人们对九龙壁赞叹不已？“形态各异”是什么意思？你从哪里可以看到就条巨龙是形态各异的？自己一边读第三自然段，一边想想一下九龙壁的的样子。同桌一人读，一人想象。老师也想给大家读一读，同学们可以边听边想象。3、你想面对这九龙壁说点什么？想想一下，人们是怎样“赞叹不已”的？让学生自主去探讨，让孩子自由的交流，通过合作交流了解课文。通过重点词语的理解，来理解全文，抓住“赞叹不已”为什么会赞叹不已这个问题展开对文章的理解，形成学生心中队祖国文化的热爱之情。课文中没有说出来的，说出来。边读边想象，提高孩子的想象能力四、与综合学习相结合这篇课文中的第三段，把九龙壁上的龙写得多美啊，喜欢的话，就把它收集在我的采蜜集里面吧！把你搜集的图片也放在里面，同学之间互相看看，看谁找的名胜古迹的图片有多，又漂亮。将综合学习中的相关内容同课文的教学结合起来，培养学生时时积累的好习惯。五、写字1、 我们是龙的传人，这个“龙”字你能写漂亮吗？看看老是这里的几个“龙”字，那一个最漂亮，为什么？2、 自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子学生通过自主的分析字，能够使学生对生字的掌握更牢固，在汉字的比较过程中体会传统的汉字形体美。附送：2019年(春)二年级语文下册 第八单元综合学习八教学设计 冀教版教学目标：对本学期学习的内容作一个整体的回顾，继续渗透给学生有关积累的方法，提高学生的一、翻翻我的作业本，我写的最漂亮的一幅字：教师在班级教室内，展示所有学生的作业本，并让每一位同学站到自己的作业本前。同学们，这是我们本学期使用的作业本，让我们翻翻看，找一找哪一篇是自己写的最好的？把自己写的最好的一幅字展示给大家。同学在教室内流动参观，看一看同学写的最漂亮的一幅字。看了自己的作业本，你们一定回忆起很多平日里学习的情形吧，你最相对同学们说点什么？可以谈谈自己这一学期的收获，也可以谈谈自己的进步师生交流。二、我读过的课外书、我的采蜜集、我的小笔头作业本，让我们看到了这一学期的进步，学习这一单元的时候，我们展示了自己读的课外书，自己的采蜜集，从那里我们也能看到自己平日的努力，我们这一学期的收获啊！在来看看我的小笔头。请同学自己读一读小笔头中的文章。这么多文章，这么多心灵的话语，来做个个人专辑，比比谁的收获大好不好？我们可以给自己的小笔头，画一幅美丽的封面，编好目录，就像我们漂亮的语文书一样，做成个人专集，来参加“个人专集”展览，在制作过程中可以请小组同学，或自己喜欢的朋友帮忙设计。举办“个人专集”展览会。由专集的主人进行产品介绍。口语交际我们都进步了教学目标：1、培养学生讲普通话的习惯，激发学生的交际欲望。2、继续培养学生认真倾听的习惯，锻炼学生口语表达能力。3、借用口语交际的方式，让学生感受到自己和同学的进步，促使学生学会关心他人，与小伙伴一起共同努力，共同进步。一、我们都进步了1、学期的时间过的真快啊，我们在整理自己的学习成果的时候，看到了自己的进步，又通过展示，看到了小伙伴们的进步，让我们一起来说一说自己在哪些方面进步了？2、每一位同学都有进步，你发现你的小伙伴中，谁进步了？你想说说谁？师生间交流。3、好吧，把你的话，对着小伙伴去说一说吧！4、同学们都很喜欢用贺卡的形式谈谈心，写上一点祝福的话，再画上自己喜欢的图案。那，我们就写张贺卡送给自己