2019版部编版语文五年级下册第一单元测试卷A卷

2019版部编版语文五年级下册第一单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给加点词语选择正确解释。1 . 碧玉妆成一树高。（ ）A装饰、打扮B化妆2 . 拂堤杨柳醉春烟。（ ）A喝醉B陶醉、沉醉3 . 忙趁东风放纸鸢。（ ）A风筝B纸做的老鹰4 . 选择适当的词语填空。虽然可因为所以每当总会1.（ ）我闭上双眼，凝神遐想时，（ ）回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。2.学生中有位叫希莉的小姑娘，（ ）听力没有完全消失，（ ）我对她的治疗，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些绝望了。3.（ ）我教她如何召唤内心美好的东西，（ ）她现在同过去判若两人了。5 . 选择正确的读音，相信你一定能行！水杉（shn sn) 荆棘（j sh)苍莽(mng mng)殷红（yn yn)6 . 下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）A莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”B刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”C朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”D高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”7 . “一颗种子可能发出来的力，简直超越一切。”这句话正确的理解是（ ）。A种子的力很大。B种子的力比象、狮子、金刚的力还大。C强调种子的力超过世界上所有的力。8 . 对本文安塞腰鼓写作特点的分析不准确的一项是（ ）。A课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，C课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！9 . 以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（ ）A玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。B黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。C这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。D采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。二、填空题10 . 看拼音写词语。wi d j l bo cn shu c dyuu zhu sh hu jng yn l b读下面的名言，回答问题。勿（w）以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备11 . 刘备是三国时期蜀国的国君，曾和他“桃园三结义”的两个人是_和_。12 . 我国古典四大名著中写三国时期的故事的是_。13 . 这句话的意思是：_三、语言表达14 . 按要求写句子。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子）_在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）_在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。（修改病句）_15 . 口语交际原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。（1）什么也没说，从此不理他。（2）“这本书你留着吧，我另买本新的去！”（3）“这是我最后一次借书给你！”你的做法：_四、现代文阅读课内阅读。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面，祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地，因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。16 . 阅读选段，联系全文，用准确的词语填空。（_）的园子（_）的祖父（_）的“我”（_）的童年17 . 用“”画出第二自然段的中心句。18 . 选段共介绍了“我”在园子里_、_、_、_四件事，其中_这件事写得最详细。19 . 阅读游乐场。诸葛亮治蜀诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕，缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。(1)胡作非为，专断强横。 （ ）(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。 （ ）(3)重视而且恭敬地对待。 （ ）2.仿照例句，用“只有一才能”造一个句子。例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。五、书面表达20 . 写作作者把小山雀的一举一动描写的惟妙惟肖，让我们也来试一试。生活中有许许多多值得记录的小动物，你都接触过哪些？遇到过哪些有趣的事情？请把它们写下来，题目自