浙江鄞州中学 高考历史古代史重要考点剖析与复习对策.ppt

古代史重要考点剖析与复习对策 古代中国 古代世界的重要考点剖析与复习对策一 复习方法1 复习依据2 复习想路二 整体解读古代中国的政治制度古代中国的经济中国传统文化主流思想的演变古代中国的科学技术与文学艺术古代中国历史人物古代希腊罗马三 易错易混淆知识点 古代中国 古代世界的重要考点剖析与复习对策一 复习方法1 复习依据按照 浙江省高中历史学科指导意见 浙江省普通高考考试说明 2 复习思路 1 加强基础知识的理解性记忆 2 培养解读史料 调动运用知识的能力 3 运用比较分析法 重解题能力的提高 4 突出主干知识 重基本概念的理解 5 理清历史线索 重阶段特征的把握 6 借助文明史观 解读政治制度 7 变换思维角度 联系热点现实 1 复习依据 按照 浙江省高中历史学科指导意见 浙江省普通高考考试说明 根据时序性 联系性 可比性和整体性的原则 梳理历史知识 揭示历史现象的内在联系 如政治 经济 思想文化之间以及中外历史之间的联系等 形成简约而清晰的历史线索 这就需要重新整合课程内容 打通各模块之间的知识联系 建立真正意义上的 通史 将散见于必修教材各专题 各课中的同一时期的政治 经济 思想文化等相关内容整合成纵横联系 前后贯通 全面系统的知识单元 在更高层次上使知识简约化 规律化和系统化 2 复习思路 1 加强基础知识的理解性记忆 考试的命题范围始终围绕课本 考题的考点也始终出自于课本 如何利用好课本是十分重要的 首先应熟练地掌握课本的内容 特别应留心挖掘课本的隐性知识 如注释和与之匹配的图片表格等 了解各章节的重点 通篇把握历史背景 要逐字 逐句 逐段地反复阅读 思考词与词间 句与句间 段与段间的前后关系 弄清每一个知识点 做到完整地回忆课本 2 培养解读史料 调动运用知识的能力 古代史的复习 自然少不了古文的阅读 而且通过对历年高考历史真题的研究 不难发现古代文献材料在高考中占有重要的地位 所以同学们在此方面要给予一定的重视 充分理解课本中所有的古文材料是第一步 再者就是对所做过的历史试卷中一些材料进行分析 运用比较分析法 重解题能力的提高 如郡县制与分封制的比较 可从联系的纽带 官员产生 影响等方面入手 东西方内阁制的比较 古代东西方政治制度成因的比较 对中央集权制度的评价 对民主与法制的认识等 这些问题往往出现在知识综合类试题中 应重点把握 中外结合 完全按照时序进行复习 即按古代史 中国 世界 应依据 考试大纲 把每一断代史内容分成政治 经济 思想文化等专题进行整合 既兼顾原有课程结构的完整性 又强化了通史知识体系 复习中既要着眼于通史知识体系的构建 又要巩固各时段的专题知识体系 二者相互穿插 整合 从而理清历史知识的纵横联系 建立起合理通达的学科知识结构和知识体系 同时期中外史实比较 明朝及清前期 约14 19世纪初 的时候与 世界近代现代史 教材介绍的同一时期的西欧资本主义萌芽 殖民扩张 工业革命 世界殖民体系初步形成等关系极为重要 不能割裂开来 另外 中国历史上的大事如 台湾的失而复得 1624年 1662年 澳门被侵占 1553年 雅克萨之战 1685 1686年 中国科技文化相对落后 鸦片大量输入等 必须从世界史上找一下背景和原因 这样 易于搞好中国古代史部分的复习 也可促进世界历史的复习 3 突出主干知识 重基本概念的理解 如分封制 宗法制 三省六部制 科举制度 行省制度 内阁制度 军机处 万民法等概念的理解 4 理清历史线索 重阶段特征的把握 如古代中国的中央集权政治制度的演变 可分为秦 汉 隋 唐 宋 元 明 清等时期 从中央和地方两个层面把握其线索 罗马法可从形式 习惯法 成文法 适用范围 公民法 万民法 体系 单个 汇编 等角度掌握其发展历程 5 借助文明史观 解读政治制度 如将希腊的民主和罗马的法制建设与近代西方政治文明相联系 分析西方政治文明发展史 将雅典的民主政治与中国古代中央集权制进行对比 分析两种不同文明形成的原因 说明古代世界文明的多样性 6 变换思维角度 联系热点现实 如三省六部制有利于提高行政效率 科举制有利于推进社会公平 中央集权制度有利于国家的统一 社会的安定 组织经济建设 促进民族融合 罗马法有利于调节社会矛盾 稳定社会秩序 现实生活中的历史印记等 二 整体解读古代中国的政治制度古代中国的经济中国传统文化主流思想的演变古代中国的科学技术与文学艺术古代中国历史人物古代希腊罗马 三 易错易混淆知识点中国传统文化主流思想的演变易错点1 老子是道家学派的创始人 但不是道教的创始人 道教兴起于东汉 2 孟子的 仁政 不是对孔子 仁 的简单继承 从纵向来说 孟子的政治思想是对孔子 为政以德 思想的继承与发展 孔子的 仁 是一种含义极广的伦理道德观念 其最基本的精神即是 爱人 孟子从孔子的 仁学 思想出发 把它扩充发展成包括思想 政治 经济 文化等各个方面的施政纲领 即是 仁政 3 注意墨家学派不为统治者所重视 因为它代表的是小生产者的利益 4 罢黜百家 独尊儒术 并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬 因为在这一时期还吸取了法家 道家 阴阳家等各家思想 易混点1 孟子的 民本 思想与社会主义民主的比较古代民本思想以 君 为本 维护君主专制统治 社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的 2 心学与理学有明显的不同从哲学观上看 程朱理学坚持 性即理 的根本观念 建立起一套以 理 为本体 以 穷理尽性 为方法的理学体系 属客观唯心主义 陆王心学则坚持 心即理 的根本观念 建立了一套以 心 道德仁心 或 良知 为本体 以 发明本心 或 致良知 为方法的心学体系 属主观唯心主义 从道德主张上看 理学主张人应以外在的天理为行为规范 而心学则主张应以 内心 的自修 自省达到良知 从而为善 古代中国的科学技术与文化易错点1 不能说甲骨文是我国最早的文字 只能说是目前已知的最早的汉字 2 对秦朝 书同文 而言 政治上的统一既是其原因 也是其结果 3 中国 文人画 的突出特点不是画景而是写意 4 中国古代小说的发展不只是长篇小说 也有唐代的传奇小说 宋代的话本小说 还有短篇小说 5 明清时期我国科技继续发展 而西方文艺复兴后科技也在迅速发展 但二者并不等同 我国明清时期的科技属于传统科技 而西方的是近代科技 6 中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用 不能说明其作用不大 只能说明任何重大科技发明创造 只有在它适应社会发展需要的时候 才发挥着改造社会的巨大作用 易混点古代中国文学艺术具有鲜明的时代特征春秋战国时期 中国社会处于变革的时代 思想领域出现百家争鸣局面 孔子编订整理 诗经 作为德行教化文本 屈原创作 离骚 抒发爱国情怀 秦汉时期 大一统局面形成 汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代 魏晋南北朝时期 社会动荡不安 建安文学一扫浮丽文风 陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往 唐朝的繁盛与科举制度的最终形成 促成了唐诗的繁荣 唐朝以来 商品经济的发展与市民阶层的形成 使传奇小说 词 戏剧 风俗画等世俗文学艺术得到发展 明清时期 封建社会衰落与资本主义萌芽 使得反封建的小说 戏剧走向繁盛 西方人文精神的起源及其发展易混点西方不同时期人文精神的含义 1 古希腊时期的人文精神 智者学派对雅