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文档简介
What are you going to study课 题Unit 2 What are you going to study? 主备人授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1.学习单词history, geography, physics, chemistry.2.学习目标语句:What are you going to study? Im going to study Science.二、过程与方法通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句,达到巩固提高的目的。三、情感、态度、价值观通过学生自己发现新课,组织对话等活动,培养学生自主学习,积极合作探究的意识和能力。教学重点1.句型:What are you going to study?Im going to study的用法。2. 一般将来时的意义及应用。教学难点一般将来时的意义及应用。教学准备录音机、图片教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.检查上节课的单词。2.对话练习上节课的句型。1.学生默写。2.对话练习。二、新授1.课文导入:请学生上前展示上节课后的调查结果,并进行对话表演,老师给予肯定并表扬。2.请学生将书翻到SB第二单元活动1,看图说一说图中的书所代表的科目名称,播放CDROM,让学生听一听图中的男孩和女孩要在中学学习哪些科目,进行新科目单词的教学(出示单词卡,再次操练,可请单个学生进行发音,然后再出示单词卡背后的音标,全班一起进行订正,分组、齐读交叉进行。)请学生再听录音充分理解录音的内容,然后请学生复述录音的内容。3.请学生从SB第二单元活动3代表各学科的小图中圈出三个自己喜欢的科目作为自己的个人信息。然后在同学之间寻找搭档进行对话:“What are you going to study? Im going to study”(板书)通过询问了解对方想要学习的科目。并记录下被询问同学所说的科目,作为转述的依据。活动结束后,请学生先叙述自己想要学习的科目,再转述别人想要学习的科目。情景教学师生操练。学生边听边看书,看看自己的猜测是否正确。跟读课文听音仿读。同学之间寻找搭档进行对话。以小组为单位游戏练习。三、小结说说本节课有什么收获?自由谈感想及收获。四、作业1熟读课文。2记忆单词、重点句型。板书设计 Module10 Unit2 What are you going to study?history, geography, physics, chemistry.What are you going to? Im going to 教学反思1、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。2、得不到的东西永远总是最好的,失去的恋情总是让人难忘的,失去的人永远是刻骨铭心的。3、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。4、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。7、做自己就可以了,何必在乎别人的看法。8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化成一篇山花烂漫。9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。10、如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。11、一百次心动不如一次行动。12、天下之事常成于困约,而败于奢靡。13、人生短短数十载,最要紧是证明自己,不是讨好他人。14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。15、只要我们能梦想的,我们就能实现。16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。17、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。18、我终于累了,好累,好累,于是我便爱上了寂静。19、只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。20、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。21、追求让人充实,分享让人快乐。22、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败,成功者
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