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2019-2020年二年级下册第7课演唱箫教案3教学目标:能用优美的声音演唱萧。教学难点和重点:让同学们编唱需要一定的想象力。教学过程:1、导入(1)师生问好。(2)播放萧。(3)师:同学们知道刚刚播放的歌曲是什么吗?生:知道,是萧。师:是的,这就是我们今天要学习的歌曲。2、学唱歌曲(1)师:首先我们完整来听一遍萧。(播放萧。) 师:听完后,同学们有什么感受啊? 生: 师:同学们都说得很好,现在大家看下一页。课本上要求我们用下面的音来编一编,唱一唱,大家有没有信心啊? 生:有。 师:好,现在给大家十分钟讨论一下。 生:(2)学生展示自己编的歌曲。3、课堂小结 师:同学们,今天都表现得很好,要继续保持哦!现在下课吧!附送:2019-2020年二年级下册第7课演唱音乐小屋教案 2教学目标1、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快。2、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。 3、学生能准确地拍节奏,并通过音乐手势感受音乐的音高。教学重难点学生能有感情地演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。 培养学生感受、想象及表现能力。教具准备多媒课件、电子琴、打击乐器教学过程一、组织教学律动练习:放音乐小屋的伴奏,学生跟随老师一起做自由律动。二、学习过程1、导入师:小朋友们,今天老师收到了一份邀请卡邀请你们去他的音乐小屋玩,不过,路上会遇到一些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,进了音乐小屋,神秘的朋友就会出现,你们想去吗? 2、学习基本节奏A、X X | X X 0 | X X X X | X 0 | 小 河 | 小河 0 | 请你 让我 | 过 0 | B、3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5 . 4 | 3 0 | 音乐小屋 | 在 欢迎 | 你 欢.迎 | 我 0 | 3、学习歌曲。A、师出示了一座美丽的小屋图片,瞧!在森林的深处出现了什么?这是一座美丽的音乐小屋,你们想进去参观吗?可是音乐小屋的主人还是不愿意出现,她说:“音乐小屋里装着一首歌,想见到她,就必须先学会这首歌,神秘的朋友就会出现了。B、教师有感情地表演唱音乐小屋请学生用身体律动来为老师伴舞。C、师:大家都听出来了,音乐小屋在欢迎我们去呀,我们快把这首好听的会吧! D、用听唱法教学。E、师:你们喜不喜欢音乐小屋? 那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情,用你们的声音告诉老师,好吗? (启发学生演唱时要有情感,声音要轻快而富有弹性。) F、师:小朋友们,你们唱得真好听,表演的也很好,音乐小屋的门已经为我们打开了,看,它的主人是谁呀?(出示图片)。G、师:对了,是白雪公主,今天晚上白雪公主想在自己家举办一个篝火晚会,想邀请我们晚上去参加,但是我们得先排练好节目,才能参加。4、拓展创造A、让孩子们选择你认为合适的节奏,并进行演示。B、把自制的的打击乐器拿出来,分组进行表演。C、交流展示,生生互评。三、课堂总结l、我们的节目非常精彩。最后让我们愉快的歌声和优美的动作来结束我们这堂课
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