人教版九年级下学期期中考试语文试题.doc

人教版九年级下学期期中考试语文试题一、 语言知识及其运用 (共6题；共12分)1. （2分）下列加下划线的字注音和字形有误的一项是（ ）A . 滞笨(zh) 荒僻( p)B . 取谛(d) 愧怍(zh)C . 攥着钱(zun) 惶恐（hung)D . 骷髅(k Lu) 伛(y)2. （2分）下列划线的成语使用有误的一项是（ ）A . 网络时代一些无良知的网友为了引起网民围观和获得高点击率，常常发布一些骇人听闻的虚假消息。B . 他的问题很严重，已经不可救药。C . 凭借超凡的智慧和令人瞠目结舌的表现，超新星男孩陈智强成功登上“脑王”宝座。D . 只有筑牢共产党员的精神高地，才能抵制不良思想的侵蚀，不会成为随声附和的“应声虫”。3. （2分）（2012南平）对下列病句修改错误的一项是（ ）A . 拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。修改：删去“能否”B . 中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。修改：在句末加上“的伟大民族精神”C . 他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调D . “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。修改：将“培养”改为“提高”4. （2分）依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（ ）倚立窗前观美景；夜眠围屋做美梦；端坐书房，悟人生。吟诗填词写文章看山看树看天蓝听风听雨听叶落A . B . C . D . 5. （2分）下列填入语段横线上衔接最为连贯的一项是（ ）在网络时代，流行的热词是一面镜子，它照出了世道的人心，涌动着无比鲜活的草根力量！逆袭、土豪、女汉子、雾霾、中国大妈、大V、爸爸去哪儿这一系热词，大多来源于草根，盛行于网络，传播于社会，向人们传递着诸多社会现实和社会心理脉动的信号。 ， 让我们继续以扎实的行动，为向上的正能量点赞，为不断向前进发的梦想而努力吧！A . 热词真是对过去的总结，也真是面向未来的呼唤！B . 热词不仅是对过去的总结，而且也是面向未来的呼唤！C . 热词只是对过去的总结，只是面向未来的呼唤D . 热词不过是对过去的总结，不过是面向未来的呼唤6. （2分）下列赏析有误的一项是（ ） A . “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同。B . “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。C . “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。D . “呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自食其力”的重要性。二、 古诗文阅读与积累 (共3题；共31分)7. （10分）阅读下面这首词，完成问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。（2）结合词作内容，分析作者所表达的情感。8. （12分）阅读文言文，回答问题嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜 ， 母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛 ，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父亦亡。及其莽也，时届严寒，体故赢，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。论曰：孝经一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？（选自小仓山房文集卷二十七，有删节）【注】旨畜：贮藏的美好食品。喀喀（k）：呕吐声。大父：祖父。率性：遵循本性。（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 市珍怪之食 市：买B . 母病喉，勺饮 勺：用勺子C . 嘱其孤某善事大母 事：侍奉，伺候D . 大吏闻于朝 闻：听到（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！古之人能率其性者，无俟于教也。（3）请概括文中能体现孝子“孝”的事例。 9. （9分）古诗文默写_，江春入旧年。（王湾次北固山下）子在川上曰：“_，_。”一箪食，一瓢饮，在陋巷，_，_。杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄_，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）观沧海诗人登临碣石山的目的是：_，_。三、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下面的文字，回答小题。 穷人（俄）列夫托尔斯泰在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜想起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做；但是她知道，她不可能不这样做。回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒更好！上帝啊，我干嘛做这件事呢？现在，我怎么当面对他说呢？”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大，面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。“瞧这一个晚上，真可怕！”“是呀，天气真坏！鱼打得怎样？”“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打鱼呢？活着回来就谢天谢地了！天气真够呛，可有什么办法呢！”夫妇俩都不做声了。“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”“是吗？”“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”可是，冉娜一动也不动。“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。（1）简要分析小说主人公冉娜的形象。 （2）请分析文章第段中画线句子的作用？ （3）结合你对小说的理解，分析小说题目“穷人”的含义。 （4）从第段文字中，就内容方面设计一个有助于理解本文的问题，并提供答案。 （5）冉娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得非这样做不可，请你推测冉娜当时的内心活动。 11. （20分）阅读下文，回答问题 有意义才有分量何冠军作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习为什么一定要这样不辞劳苦、精益求精？很多人也许会给出相同的回答：“有意义”。其实，意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义。人最终关切的，是自己的存在及意义。曾经，路遥凭借小说人生收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对功成名就、轻松安逸的生活始终保持着警惕。在给亲人的信中，他如此写道：只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。常思生命意义，常怀忧惧之心，路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出平凡的世界等佳作。事实证明，那些不畏劳苦艰辛、积极求解人生真谛的人，不仅能赋予自己前行的力量，也能为他人点燃一盏明灯，照亮生活的道路。然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物外在的表象遮挡了视线；有的人紧盯着物质财富，房子、车子、票子样样不缺，精神世界却一贫如洗；有的人贪恋职位官帽，除此之外心无所寄、情无所托，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，个人难免会失去干事创业的激情与斗志，进而陷入空虚无聊的境地。鲁迅先生说过，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。的确，人生的意义难以在一己之私中生根发芽、成长壮大。23岁的马克思曾在博士论文中留下了一个判断：“知识不是来自经验，也不是来自理性，因为知识，就来自凝视他人的目光，倾听他人的呼吁，并立志为他人做些什么。”从这个意义出发，一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途。找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大。塞罕坝林场夫妻11年坚守望火楼，用无声的奉献，见证了一片林海的诞生；王泽山院士本已功成名就，却又历时二十载攻克火炸药世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台为什么他们的内心如此安静恬淡，他们的步伐如此坚定从容？其中一个重要原因，就是因为他们一以贯之地肩负着自己的人生意义，守望着造福百姓的淳朴初心。对于“知易行难”的传统认识，有人曾提出“知难行易”的观点：如果在“不知”的基础上“行”，必定会走许多“之”字路，容易犯错误、做无用功。对个人来说，很多时候，正是由于没有看清人生的意义，人生停滞不前，生活暗淡无光。勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。（人民日报2018年08月03日04版）（1）认真阅读课文，请你完成下列文章结构提纲。 提出议题：_。逐层议论：先论述：_。再论述：_。后论述：_。得出论点：_。（2）请你仔细比较第两段的事实论据有什么不同。 （3）请你仔细探究第两段的论证方法有什么不同。 （4）议论文在论述过程中，常使用一些词语或句子来推进内容或展开议论，如关联词、设问句，试从文中找出这类词句加以具体分析。 四、 综合性学习与写作 (共2题；共17分)12. （12分） 进入中学，语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习，个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧，相信你一定会收获满满。（1）语文老师出示了一道知识竞答题，请你完成：小王子是_国作家_于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。（2）小张同学阅读小王子后，感觉小王子非常可爱，想建议语文王老师在星期一下午举行一次“我心目中的小王子”读书报告会，怎样对王老师说呢？请你替小张写下这段话。（3）对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。13. （5分）（2015江苏泰州）现代汉语词典对“学习”这样注解：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。效法。请以“ 让我享受到了学习的快乐”