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文档简介

识字1神州谣学习任务单预习导航同学们，这节课，我们一起来预习一首赞美祖国妈妈的童谣-神州谣。现在开始我们快乐的学习之旅吧！一、朗读课文1、大声朗读童谣神州谣，读准生字，读清字音，读通句子，把不认识的生字圈出来借助拼音多读几遍。 2、想一想，你能用什么方法记住本课的生字？二、标出小节这首童谣共有（ ）个小节，请给每个小节标上序号。3、 读词语自己试着读一读这些词语：神州谣 涌动 山峰 耸立 大陆 隔离 海峡 台湾岛 情谊 浓厚 一齐 奋发 繁荣 参与 4、 查找资料1、你知道祖国除了叫“中国”外，还有其他的名字吗？你知道它们的由来吗？2、搜集有关中国风景名胜的图片和视频资料，了解祖国山河的壮美。课堂学习1、 我积累了很多含有相同偏旁的生字。阝山氵我还可以积累更多自我评价：二、我会书写生字“州”。 自我评价：三、我能把每句话最后一个字的韵母都写出来。神州谣 我神州,称中华, （ ） 山川美,可入画。（ ） 黄河奔,长江涌，（ ） 长城长,珠峰耸。（ ） 台湾岛,隔海峡, （ ） 与大陆,是一家。（ ） 各民族,情谊浓，（ ） 齐奋发,共繁荣。（ ）我发现这首童谣，第一小节和第三小节结尾的字，音节都有韵母（ ）；第二小节和第四小节结尾的字，音节都是（ ）这个韵母，读起来朗朗上口。这在童谣上叫作“押韵”。自我评价：拓展延伸一、我能根据祖国风景名胜的特点创编歌谣。华山 泰山 黄山 峨眉山 险 雄
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