人教版四年级上册数学大数的认识及乘除法总复习教学设计.doc

大数的认识和乘除法总复习教学目标： 1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，比较数的大小、掌握改写和省略的方法。 2、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。 3、培养学生的计算能力和解决问题的能力。4、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法；乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数；正确熟练地计算。 教学准备：小黑板,课件。一、复习多位数的认识（一）复习整理： 师：同学们想一想，大数的认识我们都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？（二）复习知识点 1、复习数位顺序表 1）什么叫数位、计数单位、数级？ 2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？（ 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。）10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿。 3）问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？（表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0是最小的自然数，没有最大的自然数，因为自然数的个数是无限的。） 2、(1)读出下面各数。 13819000 83290935 19250000 1295330000 (2)、写出下面各数 九千七百九十万八千三百 二百三十一万五 三亿六千二百万 四百五十亿 二千五百万 多位数的读写法的方法是什么？ 3、(1)改写成以万或亿做单位的数。 47000000 325600000000 (2)求近似数 799000 380800（省略万后面的尾数） 6520980000 3080050000（省略亿后面的尾数） 多位数改写和求近似数的方法是什么？ 4、如何比较数的大小？ 165001016500100 350020530020 25092002509000 6309607670630 5、用1、3、2和4个0按要求写出七位数。 1）最大的数 2）最小的数 3）一个0都不读的数 4）只读出一个0的数 5）要读出2个0的数 6）读3个0的数 二、复习乘法和除法（一）、复习整理： 1、师：同学们想一想，本册书中乘除法我们都学习了哪些内容？ 你认为哪些内容比较难？你最容易出错？学生交流、汇报、补充。 （二）、基础练习 1、复习口算 直接说结果。 9030= 27090= 36030= 20050= 1305= 2380= 60019 90031 说一说口算方法是什么？ 2、复习积的变化规律，商不变的规律。 不计算，直接写出下面的积或商。 1539= 585 79224=33 15039= 39612= 15390= 158448= 根据什么算出结果的？ 3、复习笔算 1）94838= 249647= 2）24527= 3048= 80237= 组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？ 4、解决问题 1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？ 指出题中的数量关系，列式计算路程时间=速度 2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？ （四）总结： 这节课复习了什么？有什么收获？ （五）作业； 练习二十一48 补充练习： 1、计算下面各题，并且验算。 125433276845469 2、小林家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是梨的19倍，大约收了多少千克苹果？ 3、一辆长途客车3小时行了